望城幼儿园小学老师共读一本书，推动幼小科学衔接

　　长沙晚报掌上长沙9月15日讯（全媒体记者 陈良 通讯员 龙要军 李姣）表彰读书之星、分享读书成果、交流读书心得……15日，2023年望城区“我们的队伍向太阳”——教师素养工程之“幼小协同 书香致远”读书分享活动在望城区教育局嘉宇北部湾幼儿园举行，来自该区“幼儿园与小学科学衔接教师能力提升(F105)”国培班学员代表和“悦享读书会”成员等50余人参加。

　　今年7月至8月，望城区各小学、幼儿园以专题研训、读书沙龙等方式开展“共读一本书”活动，老师们共读英国巴斯斯巴大学早期教育专业教师塔姆辛·格里梅（Tamsin Grimmer）所写的《入学准备与有效学习——如何做好幼小衔接》一书，并纷纷撰写读书心得。

　　活动现场，10位读书心得获奖者分享了此次读书成果。“以现实为基，分析起点。书中儿童的入学‘彩票’仿佛对应着我们现阶段的‘入学招生条件’，多角度进行分析与思考，做好政策的解读，来提高我们儿童的‘入园概率’。”望城区爱立方幼儿园的邵芹老师表示，幼小衔接不是“抢跑”，而是一个有准备的过程。通过对这本书的阅读，从“政策”到“学习”、到“关注者”，借以整体观思考入学准备，全力去支持每一位独特的儿童，为他们提供学校生活的最好开端，并为他们成为终身学习者赋能。

　　望城区教育局桃源里幼儿园的张森玥老师认为，这是一本诠释了“入学准备”与“有效学习”的书，一本揭示了让儿童成为“成功的学习者和生活者”所需的整体性学习品质、内容和路径的书，一本为“如何做好有效幼小衔接”答疑解惑的书，一本提供了大量关于入学准备“术与道”的书。“通过阅读这本书，能帮助我们做好反思性教育实践，助力教师专业成长。”

　　望城区教育局时代倾城幼儿园的董曼晞老师深有感触地说：“作为一名幼儿教师，我们需要用自己的眼睛去看，用自己的心去想。只有这样，才能坚定内心的信念，帮助我们更好地理解儿童，深入了解幼小衔接，同时在家、园、校、社的共同努力下让每个孩子都能平稳顺利地迈入小学。”

　　望城区金潇小学的陈颖老师以《都准备好了，发光吧》为题，结合4年来开展幼小衔接工作的经历，从“情缘”“底气”和“引领”三个方面，分享了自己的阅读感受。她认为，任何以“儿童为中心”的活动，都能被理解和接受，这是做教育最大的“底气”。今后，学校将继续深挖内涵，多路径、多渠道丰盈学校幼小衔接课程体系。

　　精彩的读书成果分享后，现场的老师们分组交流了各自的读书心得。“举办此次活动的目的，是为了进一步助力教师专业成长、强化衔接理念、优化衔接行为，促进幼儿园与小学建立起科学双向衔接长效机制。”望城区教育局学前教育科科长杨军表示，今后将继续举办各类读书活动，搭建交流读书体会的平台，引导和激励老师们“多读书、读好书、好读书”，有效促进自身专业发展。