长沙晚报掌上长沙5月13日讯(记者 徐媛 实习生 王姣姣) “许多父母买回玩具后直接扔给孩子，拿去玩吧，不要烦我。这是游戏精神的第一大杀手，这不是让孩子玩游戏，而是让孩子不再和你玩。儿童的游戏需要父母的带动、创新和陪伴。” 5月13-14日，2017全国第二届“游戏精神与儿童发展”论坛在长沙举行，30余位中国学前教育领域学术带头人以及全国500余名幼教专家学者齐聚一堂，就“游戏的界限”，“安吉游戏研究” ，“游戏、发展与学习”，“在游戏中培养幼儿的学习品质”等主题进行深入探讨。

　　“有人曾经问我‘儿童心理学没有界限，那游戏的界限是什么?’我回答说，游戏也没有界限。”华东师范大学教育学部儿童发展心理学教授王振宇提倡儿童自主游戏，即自己组织、自己管理、自己进行，一切的主动权都掌握在儿童自己手里，全方位释放孩子的天性与野性。

　　随着新游戏的发展、新现象的涌现，假游戏，带杂质的游戏大量出现。在平常的教学中，儿童游戏中，孩子提出“老师，我们可以玩了吗?”就是对假游戏的最好控诉，将教育游戏化，带有功利性、目的性。游戏的开始就变成了老师设定而不是儿童自发进行，这不是真正意义上的儿童游戏。

　　湖南师范大学教育科学学院教授曹中平研究游戏教育32年，他认为，一个人不快乐，不管多大成就，也只是废品一个，一定要警惕自己为什么不快乐，“因为缺乏游戏精神，我们不会玩。”

　　如今儿童游戏遇到了大敌——“典型的老师控制欲”和“家长包办”。两位教授强调不能把游戏当做“引子”，通过游戏而达到教育的目的。家长老师齐放手，要把一切主动权交给儿童，这就需要教育工作者把科学的研究方法引进游戏领域。

　　两位教授都多次提到安吉游戏，孩子们的自主游戏，冒险，奔跑，合作等都让人们震惊。据了解，通过真游戏会使儿童的各方面能力增强，可以丰富他们的内心世界，增强精神力量。

　　现场掌声不断，精彩迭出，处处闪耀着智慧碰撞的火花。5月14日，论坛嘉宾还将走进万婴茂华园、新城园、福乐园，就“万婴快乐生态课堂”、“游戏与教师发展”、“绘本、玩具与游戏”、“游戏与玩具”等主题展开研讨和交流。

　　此次论坛由湖南省学前教育学会游戏与玩具专业委员会主办，由湖南省万婴教育集团、湖南省中南艺术学校承办。这场幼教盛会深入贯彻教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，搭建了一个幼儿游戏教育的高层次学术交流平台。儿童心理学泰斗、华东师大教授王振宇，玩具与游戏设计专家、台北教育大学教授张世宗，台湾政治大学幼儿教育研究所教授简楚瑛，幼儿发展评价专家、四川师大教授鄢超云，儿童游戏与玩具专家、湖南师大教授曹中平，作了相关主题报告。

　　湖南省学前教育学会会长彭世华在欢迎词中指出，教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿游戏教育价值非常重视。让游戏精神成为贯穿幼儿教育教学的灵魂，需要鼓励与支持儿童的游戏精神在幼儿园一日活动及其所有环节中的融汇与发挥，需要明确幼儿为什么学，学什么和怎么学的问题。让儿童生活中充满“玩”的游戏精神，需要我们全体幼教人不忘教育初心，以“工匠精神”开拓进取。

　　据悉，这是湖南民营学前教育机构第一次承办国家级别的论坛。作为此次论坛的承办单位，万婴教育集团创办于1998年，是湖南早期教育领域的开拓者。万婴教育集团秉承“快乐教育，快乐人生”的理念，以“用教育改变社会”为使命，并自主研发了“快乐生态课程”。万婴的“快乐生态课程”，注重让孩子在快乐当中、在游戏当中学习，认为实现“快乐教育、快乐人生”的必要条件是教育要遵循天性，即要尊重孩子的兴趣，以游戏为基本活动形式，创设民主和谐的氛围和丰富多彩的探究环境，给儿童提供丰富的选择与交往互动的机会，让幼儿在快乐的体验中获得学习和发展，从而让游戏精神成为贯穿幼儿教育教学的灵魂。