长沙晚报掌上长沙1月25日讯  (记者 徐媛 实习生 喻萍 通讯员 熊文君)   一年级的学生期末考试应该选择精准评价还是模糊评价?是用一张张试卷考核，还是一个个富有童趣的表现性闯关任务?开福区给出了最好的答案。

　　本学期末，开福区共有52所小学，共计8052名学生，改变传统的纸笔测试，采用游戏闯关的方式，完成表现性任务，从而获得学科优星评价。学生手中的考试卷变成了童趣盎然的游戏通关卡，教师考官变成了童话里的角色;学科知识技能、学科思想方法，变成了学科素养的关键指标考察点，学生在妙趣横生中闯关，考官教师则冷静地测查学生对表现性任务的掌握程度与努力的结果。

　　昨日下午，开福区人民政府副区长杨光华，开福区人民政府副调研员陈再武，市教科院院长孙智明，市教科院副院长章勇，市教育局基教处副处长周小青，开福区区教育局党委委员、副局长王平等走进开福区三所正在开展期末游艺性测评的小学进行调研。

　　清水塘溪泉湾小学：巧设计 妙考验

　　清水塘溪泉湾小学一年级的“清溪·善美游艺测评大闯关”共有五大关卡，分别为“艺体大闯关”、“战地邮递员”、“小青蛙过河”、“神秘故事屋”、“清溪好声音”。

　　“运动达人”区域，孩子们一边拍一边用响亮的声音数数，锻炼了感知运动能力;“我是歌手”登上舞台同台竞演，落落大方的孩子们童音嘹亮，唱响了一个学期的收获;“童心童画”则用稚嫩小手画出孩子们心中的七彩天地，孩子们一边画，测评的老师就一边把孩子们的佳作挂在了展架上。一方小小的展架，展现的是孩子们大大的缤纷童年。

　　在“战地邮递员”环节，孩子们全副武装，戴好迷彩小军帽，配好小袖章，背好装着信件的斜挎包，邮递员们匍匐前进，动作迅速敏捷，排地雷险、闯英雄路、穿越火线，突破重重困难。

　　在这一关中，他们要越过气球排成的“雷区”，单脚跳过泡沫塑料做成的的“英雄路”，匍匐钻过半封闭的“火线”，将包中的信件投递到不同的信箱中，完成战地送信的任务。在惊险刺激的氛围中，考察了孩子们对生字的认读、数学题型的分辨，又考察了孩子们的肢体协调能力和平衡运动能力。

　　东风二小：新技术 亲子乐

　　东风二小的期末测评以“学习城堡我搭建，优佳亲子嗨翻天”为主题，分为搭建学习城堡、小小演唱家、守法小公民、语文园地、亲子合作等环节。其中的“守法小公民”环节，孩子们需要观看老师在电子屏播放的图片，判断图中做法正确与否。考察的方式更生动有趣，能引起孩子的兴趣。而亲子合作的环节考验的不只是孩子，还有家长，要求亲子间默契配合。

　　对于此次期末考试的新鲜有趣的测评方式，一位家长表示“这种方式很有新意，很特殊，第一次遇见这样的考评方式。考察的不只是书面知识，还有孩子的动手能力，考试内容与生活和实际接轨。”

　　东风二小的此次测评采用现代化信息新技术，依托人人通综合实践平台和学校的“优+”阳光小公民评价平台作为测评工具，孩子每通过一个环节都会获得相应的带有二维码的卡片，家长只需要扫描就可以及时了解孩子的测评情况。

　　三角塘小学：成长册 意义大

　　开福区三角塘小学一年级的孩子们头戴亲手绘制的头饰，变身成热情善良的超级小飞侠，在家长志愿者的带领下，参加学校组织的一年级主题游艺式测评，开启了一场奇妙的超级飞侠之旅。

　　游艺测评的主场地被装点成一个奇幻美丽的“飞侠王国”，孩子们接受五个超级任务的挑战：摘苹果、找朋友、走迷宫、心愿岛，孩子们每完成一个任务，就会获得相应的星级评价，全部任务完成后在愿望岛获赠一张心愿卡。根据所有任务收获的“星星”，将获得“超级小飞侠”、“智慧小飞侠”、“快乐小飞侠”的勋章。这些超级任务巧妙地融合了一年级上册的语文和数学学科的知识要点，孩子们在各种游艺活动中边玩边监测，其乐无穷。

　　一位家长志愿者看到孩子们在游艺测评中个个那么勇敢自信，不禁感叹：这样的考试形式，不但孩子喜欢，我们家长也没那么紧张。几位参与游艺测评海报设计的五年级学生志愿者还大声说道：我们也想变成一年级学生。

　　游艺性测评是教育考核方式的改革，这种改革也体现在三角塘小学的日常教学与评价中。在日常教学中，每个孩子都有一本成长记录册，由孩子、家长、班主任老师共同记录和完成，对孩子每阶段各科的学习情况和综合表现进行评价。

　　“成长记录册很有意义，这对老师也提出了一个更高的要求。一个班主任必须要去了解学生和学生家长，才能够填好这本册子。一个好的班主任，也一定要和孩子沟通，才能做好孩子的成长记录。”开福区政府副区长杨光华仔细查看了记录册，成长记录册将自评、师评、家长评价以及读书记录相结合的做法能够很直观地反应孩子的学习情况。杨光华表示，能够认真填写并且坚持写好评语就不怕当不好老师。

　　开福区教育局：继续深化评价与考试制度改革

　　2017年初，开福区教育局在落实市教育局“减负6条”基础上动真格、出新招，下发了《关于落实<长沙市减轻小学生过重课业负担的六项规定(试行)>实施方案》、在全区小学设立无书面作业日，各学校张贴公示减负清单，开展专项行动和督查，把学生减负落到实处。此次首开先河，在全区辖区内所有小学一年级开展学生减负低年级游艺性测评工作，结合《长沙市开福区中小学生教育质量综合评价改革实施方案(试行)》，下发了《2017年长沙市开福区学生减负小学低年级游艺性测评实施方案(试行)》，把学科考察点融入游艺闯关环节，把游艺测评取代书面考试，其目的就是减负提质、乐学乐考，在全市率先推行质量综合评价小学阶段的探索改革。

　　长沙市教育局基教处副处长周小青表示：“游艺性测评方式颠覆了我们传统纸笔的测评方式，有利于减压提质。这首先体现在测评有新意，而且能够符合低年级的学习内容，能够吸引孩子们的兴趣，打破了以往孩子们对待考试的恐惧。其次考试的内容，能够与生活、与实践相结合，能够让孩子们觉得知识与我们的生活是相近的，而不是脱节的。”

　　开福区教育局党委书记、局长谭树茗表示：“2018年，一年级学生游艺性测评，是开福区切实落实减负长沙市减轻小学生过重课业负担的六项规定、全面深化评价与考试制度改革的一个重大举措，将评价与学校特色项目相结合、与学业监测相结合、与落实减负相结合，实现由片面追求分数和升学率到综合素质评价的转变，实现单一评价到多元评价、纸面评测到体验评测的转变。”