长沙晚报掌上长沙5月24日讯（全媒体记者 徐运源 通讯员 曹绍峰）数学课上，老师针对所教知识点当场出题，多少学生答对答错一目了然；音乐课上，在动感形象的节奏中，孩子们分组合作填写的音阶拍照上传，大家跟着一起哼唱……今日，天心区“智慧校园直通车”之“智慧课堂”教学竞赛在青雅丽发学校精彩进行，9位老师尝试用智慧唤醒课堂，评委老师们做专业点评，共同探索信息技术与学科课堂教学如何全面深度融合。

　　学生上课懂了多少？老师当堂知晓

　　记者注意到，智慧课堂上，老师学生人手一台平板电脑。在红卫小学杨莎老师所教的四年级数学《平移》课上，她通过播放“湘江宾馆”平移的视频吸引孩子们进入课堂，其间，针对所教知识点，她通过平板电脑将练习题推送给每个学生，学生在平板电脑上完成答题并提交，谁答得最快、那道题多少人答对、谁又答错呢，老师当场全知晓。针对错误率较高的知识点，她有针对性地通过平板引出练习题帮助学生巩固。在青园小学万芙校区老师闫晓婧所教的五年级英语课上，音频视频课件穿插播放，说到某种食物，屏幕上会立即出现彩色图片，图文并茂，生动直观，学生朗读英文，系统评分高低可以知道发音是否标准规范。

　　“智慧课堂改变了传统教学的方式，上课形式更加丰富生动，能及时知晓全班学生掌握知识的情况，教学更有针对性，课堂效率也更高了。”闫晓婧说，在备课环节，还有优质教案借鉴，也减轻了老师负担。她希望智慧课堂上使用的平板电脑功能更加多样，比如学生查找资料扩宽知识面，培养自主学习搜集信息能力。

　　据悉，此次“智慧课堂”教学竞赛，是该区全年“智慧校园直通车”系列活动的第三站。从初赛报名的24名教师中，遴选了9位老师参加决赛，覆盖了小学阶段的7个学科。在天心区制定的“智慧课堂教学”评价标准里有几条非常醒目：教师教学突出精准、分层、融合，学生学习突出自主、合作、个性化。最终的目标是让每个孩子都获得充分的成长。

　　从培养“知识人”转为培养“智慧人”

　　“湖南省是国家教育信息化2.0试点省，长沙市今年又获批成为全国智慧教育示范市区，这对天心区的教育信息化提出了新的要求。”天心区教育局副局长何阳莉介绍，天心区2017年开始实施“智慧学区”建设计划，成为湖南省教育信息化创新应用示范区，紧紧围绕“智慧校园、智慧课程、智慧课堂”进行创新。在她看来，教育信息化从1.0时代到2.0时代的跨越，核心理念就是融合：坚持信息技术与教育教学深度融合，关键词是“数据、联接、开放、智能”。学校不能停留在学习环境的建设上，而要以“应用”为导向嵌入到学习系统当中去。智慧课堂教学就是要超越知识教育，从知识走向智慧，从培养“知识人”转为培养“智慧人”。

　　引人关注的是，进入人工智能时代，天心区在教育信息化方面开展了全方位探索。沙湖桥小学、天心区实验小学等一批学校将电子校徽与电子答题器结合，课堂中教师可以快速统计分析学生的答题数据，及时掌握全班的学情；天鸿小学探索在课堂中引入电子笔，把学生的书写过程数据化，既实现了课堂高度信息化，又确保了学生传统书写能力得到发展；青雅丽发学校、雅礼天心中学、明德天心中学等一批学校为学生配备PAD电脑，课前推送微课帮助学生自主学习，课中收集学情调整教学策略，课后线上交流辅导，改变了教学过程的形态。南湖小学通过“清华爱学堂”网络平台，孩子在平板电脑上直接点播清华附小的课程，与北京的孩子一同上课。