手把手教，一对一帮，长沙名师工作室带领年轻老师迅速成长

　　长沙晚报掌上长沙6月30日讯（全媒体记者 岳霞 实习生 高佳睿 通讯员 彭学华 贺信)拉一把，推一把，手把手教，一对一帮——长沙名师工作室名师与年轻老师之间的花式互动，成了促进长沙市教育资源均衡的重要一环。今日，长沙市龙继红名校长工作室与望城区小学校长工作室在湖南师大附中星城实验学校第一小学开展以“生长课堂”建设为载体的新教师队伍成长研究活动，经过与名师们两个多月的磨课，年轻老师们展示了精彩的课堂。长沙市教育科学研究院副院长章勇、首席名校长龙继红等专家和望城区教育局相关领导，长沙市名校长工作室成员校和望城区70多所小学300多位校长、骨干教师参加了活动。

　　小学三年级的英语课堂《Is this an orange？》上，英语教师晏俉正通过带领学生观看并跟唱英语儿童歌曲，复习重温学生对色彩单词知识的掌握。教师和学生的互动频繁紧密，学生积极发言，教师教态自然亲切，肢体语言运用得体，教学氛围和谐。用采取发放奖励的形式提高学生参与度与积极性，多种教学载体和教学手段使用，课堂生动有趣。

　　正在上课的美术老师洪丹乔雨2017年毕业，这堂在名师指导下磨了两个多月的课，也成了她成长的一个闪亮标签，“这次磨课，首先是学校的骨干老师指导，然后大同小学名师宋艳老师又一对一地跟我指导，最后区教研员又进行了听课指导，两个多月，一堂课就这么成熟起来的。”

　　两个多月，一堂课后，洪丹乔雨说可以看见自己的成长，“对美术课堂开放性的思考，对学生个性化发展的挖掘，对教学手段多媒体的运用，都有了深刻的感悟，以后也将用于自己的教学课堂中。”

　　稍后举行的校长论坛，围绕当下年轻教师职业生涯规划、如何快速成长、如何组织高效课堂三大问题展开了深度的交流探讨，给处于迷茫中的年轻教师指明方向。遵循龙继红名校长工作室“教师互动、跨校联动”的研修特色，学校24名年轻教师与大同、博才、砂子塘三大教育集团的名优骨干教师结对，有13位老师带来了13节充满活力的“生长”课堂——关注学习的主体，学生学得主动，教师教得生动，课堂有温度、有生成，师生共同成长。

　　湖南师大附中星城实验学校第一小学校长彭伯勋表示，新教师是学校教师队伍的生力军，为有效提升新教师教育教学能力，探索新教师快速成长、成才的道路，学校搭建了此类校际交流研讨平台。他介绍，学校对于师资的培养进行了“两个构建”，构建一个适应学校现状的、分层次的研训模式，分别为新教师、骨干教师和名师的生长提供平台和助力；构建一个符合学校发展需求的、相对开放的课程体系，让教师拥有自由生长的意愿和空间，“这就是‘拉一把’与‘推一把’。”