“强制午休”、作业“分层”布置……明德华兴中学减负出“实招”

　　长沙晚报掌上长沙4月19日讯（全媒体记者 舒文 通讯员 刘晚晴）近期，市教育局印发了《长沙市中小学作业管理“六要”“六不得”》，明确了中小学作业管理新要求，进一步减轻中小学生课业负担。今日，记者从明德华兴中学了解到，该校通过多方调研，广听民意，从师生需求出发，从师生们的聚焦点、痛难点入手，推出无作业日、作业“分层”、“强制午休”等减负增效措施。

　　在作业上做细文章

　　记者了解到，自去年起明德华兴中学便在初三年级开展“无作业日”试点工作。本学期，在全校全面实行“无作业日”，即当天课程较多的科目，不布置家庭作业，如周三有两节语文课，则当天不布置语文作业。学校负责人表示，学校普推“无作业日”，旨在将时间还给学生，让他们有更多时间进行自主学习，同时也能让他们有时间拓展个人兴趣爱好，全面发展。

　　除了设置“无作业日”，学校还要求各备课组将作业设计列入集体备课必选项目。老师们在讨论教学重点、难点的同时，讨论商定下周作业内容，各班根据教学进度选择布置。年级组对作业用量进行统筹，作业量过大的科目，强制减少作业量。

　　在布置作业上，学校推出了“分层作业”。即老师须依据课程标准和教学内容，精选具有代表性、典型性和启发性的习题，布置有利于学生理解和巩固所学知识、激活思维、培养创新能力的作业。布置作业前教师先试做，对难度、完成时间进行评估。同时，尊重学生的差异性，增加学生对作业的选择性，书面作业分层布置，由学生自主选择相应的层级作业。作业层级主要分基础层和拓展层两类，供学生自主选择，为学生量身打造了个性化学习空间。

　　为了让减负增效落到实处，学校定期进行作业情况督导。由督导室每月对各年级，各备课组作业情况进行抽样调查，将发现的问题在行政会议上通报，并限期整改。

　　“贴心服务”为学生身心减负

　　课后，学校将服务设置为“学科辅导”“阳光体育”“主题教育”等几大板块，用“服务”为身心减负。其中，“学科辅导”以教育部“尽量指导学生的作业在学校内完成，指导学有余力的学生拓展学习空间”要求为指导思想，学生在校完成作业，老师答疑辅导。

　　此外，为保证学生休息时间，学校从本学期起，实行强制午休制度。12时40分开始，全校静音，可以阅读，自习，午休。13时10至13时45分，全校师生熄灯午休，为下午的学习和工作储蓄能量。

　　“评课量表”让课堂提质增效

　　要真正减负，关键让课堂提质增效。该校在深化集体备课、实行推门听课的同时，大力推广湖南省教师发展中心研发的评课量表。

　　量表内容设计广泛，涵盖了师生互动方式观察、教师评价手段观察、教师教学时间分配观察、教学手段的运用观察、教学设计观察等40个不同维度。将听课教师分组，有针对性地听课、评课，给予指导性意见，以此充分提高课堂40分钟效益，增强学生获得感。

　　“使用观察量表对课堂教学进行评价，能帮助我们更加充分关注到教师、学生的课堂行为，让我们听课和评课有了更明确的方向和着力点，这既有利于执教者明确自己课堂的优势和存在的问题，提升自己的课堂教学水平和专业能力，也有利于听课评课的老师通过观察借鉴和反思，更好地走上专业发展之路。”明德华兴中学语文教研组组长李光老师就学校教研活动改革取得的成效与大家分享自己的感受时说到。