长沙晚报掌上长沙3月8日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 杨思敏 张继红 实习生 罗家稷）每天下午3:15分到5:30分，雨花区枫树山东南海小学的校园里，最是热闹。两个多小时的课后服务时间，学生们奔向了自己选择的那个最喜欢的项目。“双减”后，长沙市各中小学基本上已经覆盖了课后托管，然而怎么设计才能最大限度的让孩子喜欢，并真正挖掘潜能发展兴趣？枫树山东南海小学的教育者们用心做了两次调整，确定了最适合校情学情的“年级内选课制度”，增加体育、艺术等活动来满足学生的多样化需求。

      下课“大走班”，同学不同班

        啦啦操、足球、篮球、音乐、绘画、科技活动……枫树山东南海一二年级的同学，在年级内选课，即同年级学生按照自己的兴趣爱好在本年级开设的班级中任意选择一门课程进行组班。这就意味着，在课后托管课堂，同学已经不是原来班级的同学，而是来自同年级的不同班级，学生们可以认识更多的小伙伴。

　　因为是自己最喜欢，课后托管课堂也是各美其美：足球小将们神采奕奕，孩子们像快乐的小鸟在操场上自由的飞翔。在追逐中，在配合中，不断的成长；音乐课堂上，同学们在节奏感十足的音乐中，尽情摆动，释放自己的快乐和热情；舞蹈教室里，孩子们舞动着，在挥洒汗水当中体会舞蹈的快乐；“一撇一捺写个人，一生一世学做人”写字课上，孩子们正目不转睛地盯着讲台上老师的示范，一撇一捺认真临摹，在练字的过程中，感受中国文化的博大精深……

　　“双减”政策下，枫树山东南海小学更加注重对学生兴趣的探索与开发，因“趣”施教，寓教于乐。孩子们在不断地追逐配合中培养团结协作的精神，用另一种快乐的方式充实课后的时光。

　　探索出适合校情学情的课后托管制度　 　

　　为什么会选用这样的同年级“走班”进行课后托管？

　　校长赵蓉介绍，学校从2020年开始摸索，从全校内学生任意选课组班到整班选课再到今天的年级内选课，逐渐摸索出一套规律。“年级内选课更有益于保持学生兴趣，保证年龄相近的特点，也更利于教师组织教学。”

　　“一、二年级课后服务时间长，学生好动、注意力持续时间不长，针对这些特点，我们结合学校实际，从规范管理、丰富课后服务资源出发，积极为学生提供更多元化的选择、更优质的教育支持。”校长赵蓉说，本学期特意在一、二年级课后服务中实行年级内选课制度，增加体育、艺术等活动以满足学生的多样化需求，促进学生德智体美劳全面发展。

　　“快乐的三点半艺体课堂收获满满，老师们真用心，孩子们幸福着呢。”田壮的妈妈表示，壮壮现在每次放学回家都会很开心地和自己分享课后服务中的趣事，孩子们放学后不仅不用再花额外的时间和金钱上补习班，而且留给家长们更多的亲子时光，亲子关系比以前也更好了。

　　挖掘师资潜能，引进第三方机构

　　开这么多班，师资从哪里来？

　　学校从前期就根据学生和家长们的需求与想法，统计出课程门类，优先艺体课的老师来走进三点半课堂，带领学生更多更深入地学习。

　　接着，发挥全校老师在个人兴趣爱好与第二专业上的长处，选择与申报三点半课程。数学张敏清老师爱好折纸，并能将折纸与数学课堂的空间关系相联系，张敏清老师就申报了折纸课程；美术李佳淇老师生活中堪称书法大师，她也利用这样的机会，带着学生练习硬笔书法等等。

　　“最后师资不足的课程，我们再第三方机构引进，目前已与6家第三方机构进行合作。因为师生兴趣浓厚，课堂井井有条，每堂课都能呈现出不一样的精彩。”赵蓉表示。