长沙晚报掌上长沙9月23日讯（全媒体记者 张炎炎）记者今日从湖南师范大学获悉，该校正式设立全国首个与国际言语语言病理学接轨的言语康复学专业学位硕士点，将于2027年正式招生，以交叉学科创新举措破解国内言语康复高层次人才紧缺难题。

　　随着人口老龄化进程加速，老年认知障碍、卒中后失语，以及儿童语言发育迟缓、孤独症沟通障碍等高发类言语沟通问题逐年增多，已成为公共卫生领域的重大挑战。

　　“国内言语康复师资与治疗人才长期处于紧缺状态，高端人才缺口尤为突出。”湖南师范大学学术副校长常辉介绍，目前，中国大陆尚无言语治疗师官方协会和资格认证体系，全国言语治疗师总数在1万左右，每万人配比不足0.07，约为国际通用标准的三十分之一。而国内现有言语治疗师中90%以上是本科或专科学历，高层次言语治疗师人才极为短缺。

　　“言语康复在整个康复治疗中起到主导作用。”在湖南省人民医院康复医学科主任蔡华安看来，国内现有康复人才培养多聚焦听力康复方向，缺少对标国际言语语言病理学标准，专门面向言语语言障碍评估诊断、康复干预的高层次人才培养项目，中部地区相关培养领域更是处于空白状态。从临床实际来看，专业的言语治疗师需求每年都在增长，但现实情况是言语康复治疗往往因为人手不足而受限。

　　在此背景下，湖南师范大学创新交叉学科人才培养模式，依托临床医学院、交叉科学研究院和语言与文化研究院，融合临床医学、语言学、心理学、人工智能、教育学、公共卫生、护理学、公共管理等多学科，设立言语康复学专业学位硕士点。

　　“我们希望通过这个硕士学位点的设立，探索一条文理医工交叉融合的创新育人路径。言语康复是一个典型的多学科交叉领域，单一学科无法独立完成，必须打破学科壁垒，让语言学、临床医学、人工智能、教育学等真正融合起来。”常辉介绍，学位点将整合多学科资源，聚焦儿童语言发育迟缓与障碍、孤独症沟通障碍、卒中后失语、老年认知障碍、构音障碍等现实临床问题，采用“课程学习-临床实践-科研训练-综合实践”递进式培养模式，着力打造兼具科研创新能力和临床实操能力的复合型高层次言语康复人才。培养模式上，将实行基础研究、临床实践双导师制度，依托语言健康科学与技术研究中心、语言障碍与脑科学研究中心两大平台开展教学科研，兼顾汉语本土化康复研究与数字智能康复技术前沿探索，搭建校内实训平台与多场景校外实践基地，构建阶梯式临床实践路径。

　　据介绍，言语康复学专业学位硕士点为全日制硕士专业学位，隶属于医学技术专业学位类别（专业代码：1058），将于2027年招生。主要招收医学、语言学、心理学、教育学、人工智能等相关背景本科毕业生，学制3年，纳入医学技术专业学位统一招考，分为推免、统招两种招生渠道。毕业生可进入综合医院康复科室、康复机构、特殊教育学校、养老社区、康复科技企业等单位，从事言语障碍筛查评估、康复干预、科普、科研及产品研发等相关工作，也可继续攻读相关学科博士学位。