长沙市长雅中学1705班 谭佳怡

　　日升月潜，光阴飞快流逝，稚嫩的面容渐渐蜕去儿童的色彩，五官的棱角分明起来，不知不觉，我的十四岁悄然而至。

　　【点评】描写自己外在的变化，引出自己的十四岁，很好，写作方向正确。从审题和入题角度，开篇点题是考场作文高分秘籍之一。

　　如果问我的十四岁有什么变化，我想说：十四岁，我多了一份拼搏。

　　【点评】此段作为过渡段，目的很明确，那就是引出题目，亮明中心，统率全文。考场作文要具备点题和扣题意识。

　　依旧坐在熟悉的教室里，依旧面对熟识的老师和同学，进入十四岁，学习任务和各科作业逐渐加重，我的怨言却越来越少；甚至面对老师的拖堂，态度大变，心中不再似往日那般抱怨。透过老师的层层课件，看到的是老师灯下用心备课的身影，望到的是用汗水与拼搏交织成的美好未来。十四岁，遥遥彼岸隐隐从迷茫中探出头来，明确的人生目标，让我多了一份拼搏的信念。

　　【点评】联系个人学习实际，通过概括性的语言，描述自己进入十四岁的变化，特别是认真思考了这种变化的原因，更重要的是回扣题目——十四岁，“遥遥彼岸隐隐从迷茫中探出头来，明确的人生目标，让我多了一份拼搏的信念”，语言表达生动形象具体，同时引发人思考。说真话，抒真情。

　　月考如日落日出，又一次月考落下帷幕，我在为表彰大会上成绩优异的同伴鼓掌喝彩时，心里溢满的不仅仅是羡慕，十四岁的我，因为未来的人生目标，多了一份拼搏和征服欲，我在内心暗暗发誓：下次月考，我一定站在舞台中间，要把台上的人换下来，换成多了一份拼搏的自己。

　　【点评】学会选取生活中典型场景，运用白描手法，通过具体事例，描写自己十四岁，多了一份拼搏的具体变现，有扣题意识。

　　课堂上，听老师讲解习题，闪亮的光芒从我的瞳孔射出，透过厚厚的镜片，准确无误地捕捉着老师讲课的一字一句。错答的题目成了我猎杀的对象，因为这些不再是简单的错题，在一年半后的今天，它们每个都极有可能变成我中考之路的绊脚石。十四岁，我要用自己的拼搏，挑战一切不可能完成的事情，因为只要我怀抱着必胜的拼搏之心，一切都会成为我走向成功的磨刀石。

　　【点评】能够联系自己学习实际和一年半后中考目标，分析进入十四岁后的自己内心具备了拼搏的信念，而且非常明确写出了自己的变化，紧扣题目，有扣题意识。

　　十四岁的我，迎来了新的人生旅途，这是理想起航的年纪，也是我要为自己去奋斗拼搏的年纪。十四岁的我，开始思考真正意义上长大，明白必须为自己负责。每个人的青春宛如一张白纸，十四岁时往上面涂抹的一切颜色都会永远地烙印在上面，或是留下一块墨渍，或是绽放一朵红莲，画笔的掌握权在我自己手里，唯有通过努力地拼搏，才能得到想要的画作，十四岁的我如若不拼搏一把，就无法绘出自己理想的画面。

　　【点评】这一段立足于思考十四岁的意义，通过联系我的个人思考：得出十四岁的自己必须为自己负责，必须用拼搏的精神为自己的未来描绘出精彩的人生画面，思考有个人见解，表达也有一定深度，文字有一定文采。对比手法使用较好。

　　十四岁，我的青春多了一份拼搏；十四岁，我的人生多了一份拼搏；十四岁，我的生命多了一份拼搏，我要让它与我同行，共同绘出青春缤纷斑斓的灿烂画作。

　　【点评】文章结尾紧扣上文，立足于扣题，承接上文，表达了自己对于题目的思考，表达自己内心期待，抒发真情实感。语言表达较有深度，感染力强。

　　【教师总评】

　　读罢此文，为师者心中甚慰。作为考场作文，透露出一种思考和正能量，思考来自作者对于十四岁这个年龄的内心触动，明白十四岁需要对自己负责，需要有一种内心的拼搏精神。全文围绕着题目“十四岁，我多了一份拼搏”展开，并且以此作为全文写作的中心，通过选取生活中自己亲身经历的事件作为写作素材，运用白描的手法，把自己对于“十四岁我多了一份拼搏”的变化、原因、表现和思考，具体而真实地呈现出来，有真情实感；其次文章充满了正能量，一个初二的学生，处于十四岁的年龄就知道为未来、为初三中考、未来人生进行设计和规划，实在难能可贵。古人云，言为心声，一个人的文字其实是内在思想和精神的外在体现。本文作者在文章结尾段非常清晰地表达了自己内心的渴望：十四岁与拼搏同行，共同绘出青春缤纷斑斓的灿烂画作，感情真挚，充满激情，有感染力。文章语言表达较为准确和深刻，文字具有形象性和生动性的特点。是一篇考场佳作。

　　（指导教师：余卫兵）