长沙晚报全媒体记者 岳霞

　　教育中师生互动最美好的场景，也许是“冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”背后的互相赞赏；也许是“渔歌互答，此乐何极”背后的惺惺相惜。

　　9月3日，在长沙晚报“家长学院会客厅”，长沙晚报社和长沙市教育局联合举办的“‘双减’来了，学校主阵地如何提质”主题讨论活动中，一个12岁长沙少年因为“双减”在长沙的落地而喜不自胜。同时，他向参与活动的大人们提出了自己的问题，得到了长沙市教育局党委书记、局长孙传贵，市教育局党委委员、副局长缪雅琴和多位长沙一线校长的认真答复。

　　少年表达得坦率，教育者回应得真诚，呈现了教育的本真模样。

　　少年之苦

　　“课外补习班频繁，压榨我们的身体”

　　这个少年，是来自湖南师大附中博才梅溪湖校区的初一新生姚懿峰。他描述了“双减”之前小伙伴们每天奔波在培训班之间辛苦而低效的学习生活，引起了强烈的共鸣和热烈回应。

　　“我们非常疲惫，黑白颠倒，舍本逐末，课堂上没有精神去听课，下课后又拖着疲惫的身体去培训班上其他课。”在姚懿峰看来，这种辛苦其实没有回报，“这就相当于我们学生是一个个水杯，里面的水已经满了，你往里面倒水也是倒不进的”……

　　孙传贵说，自己作为教育人和家长，对少年之苦感同身受。“校外培训的乱象确实给教育带来了巨大困扰，需要全面规范。”孙传贵说，这既是“双减”的重点，更是难点，长沙将突出抓好现有学科类培训机构的分类治理，对愿意继续举办的将按政策变更为非营利性的培训机构并规范管理，对有意转为艺术、体育、科技、实践探索类的成人教育培训机构的，支持依法依规转型发展，尤其对一些群众反映强烈的虚假宣传、侵害群众利益行为的机构坚决关停。

　　作为一位资深教育人，孙传贵也表示，减轻学生负担，根本之处就在于全面提高学校的教学质量，要做到应教尽教，让学生确实在校内就能够学懂学好，从源头上减少家长对校外“加餐加码”的冲动。

　　没有培训班了，多出来的时间干什么？

　　“为学生能够开展体育锻炼、劳动实践、审美润心这样一些活动腾出时间和空间，学生的全面发展需要时间、需要空间。”孙传贵表示，有人说教育也需要“浪费”时间，“是让学生把更多时间花在综合素质方面的提升，而不是说只要不是学科类学习就是‘浪费’时间。”

　　长沙市第十一中学校长聂庭芳的建议是：你要学会玩。聂庭芳很认同孙传贵局长的“要学会浪费时间”，“你可能现在看是浪费时间，长远看一定很有作用。我们之前的教育，总带有很强的目的性，从小就带有目的性去学不是长久之计，所以我给你一个建议，现在你有时间了，你要学会玩。玩你自己感兴趣的，玩着玩着你就会成为顶尖的人才，说不定未来的诺贝尔奖获得者就是你。”

　　少年之惑

　　“我应该成为一个怎样的好少年？”

　　没了培训班的时间压榨，少年姚懿峰在思考，“我应该成为一个怎样的好少年？”

　　这样的思考，让缪雅琴为之点赞，“说实在话，可能在学校里面，老师看到的是分数，校长看到的也是分数，所以你提的东西非常重要，我们要创设更多的环境、提供更多的条件让你们成为一个健全的人，让你们德智体美劳全面发展。”

　　“姚懿峰同学刚从小学毕业，我不知道你此时怀不怀念你的小学生活？”砂子塘小学校长李臻则结合砂子塘小学实例，阐述了教育工作者该打造怎样的校园，才能养成时代好少年。

　　追求成为好少年的姚懿峰，得到了她的赞赏。“每一个孩子从进入小学、进入学校那一天起，真的应该是让自己爱上生活、爱上学校，能够在一个校园里比较快乐健康地成长。从你讲话的精气神来看，我觉得你应该是一个学得很愉快的同学。”李臻评价道。

　　“为你加油！也希望你在‘双减’之下有更多闲暇时间去运动、去阅读、去自主学习、去探究实践。”天心区湘府英才益清小学校长孟新说。

　　少年之盼

　　“课余时间，能不能增加一些实践活动丰富我们的见识见闻？”

　　“我想提出一个问题，那就是我们的课余时间，可不可以增加一些实践活动，去丰富我们的见识见闻，锻炼我们的胆量，提升我们的综合素质？”姚懿峰表述了对社会综合实践“广阔天地”的期待，也迷茫于“广阔天地”到底在哪里。

　　只有到外面看世界、研学实践才是实践？缪雅琴介绍，“国家有一门课程叫综合实践活动，无论是语文、数学、外语、地理、历史、政治都会与实践相结合，叫做综合实践活动课程。”“国家现在有一个跨学科专业委员会，就是把各个学科的知识都糅合在一起，在实践和生活中间进行运用。所以我们在布置作业的时候，你可以做这样一些跨学科灵活运用的作业，这也是给你创设环境。”

　　“我们现在提倡教育和实践相结合的时候，千万不要把实践和文化知识完全割裂开来，这是不对的，一定是在教育教学的全过程贯穿这个理念和思想。明白了吗？”缪雅琴说。

　　主持人问：“对回答满意吗？”

　　姚懿峰朗朗回答：“非常满意，而且有很大的收获。”

　　这一番可爱的对话，也博得大家会心的笑声。

　　“投入你的生活，就是最好的综合实践。”怡雅中学校长王良从“综合实践”的概念入手，给了少年姚懿峰启迪，“综合实践不要与文化学习割裂，不与自己的日常生活割裂，你的家庭生活、你的社群生活、你的学校生活，你做一个值日，你做一次卫生，你帮助同学，这就是综合实践。”

　　王良表示，学校和社会应该给予更多的设计，“在一个特定的时空当中让学生投入地去享受一段生活”。“像怡雅中学有两个设计比较好，一个是我们有一个梦想舞台，校园里一个露天的开放舞台，有想法的想要展示的同学就可以上去，每一个午饭以后的时间都可以在那里自由展示；还有我们学校有一个新生才艺秀，孩子来了以后就有一个展示自己的机会。”

　　一场关于“双减”的对话，生畅所欲言，师坦诚应答。这是一场对话的结束，也将是无数场对话的开始。