文眼观察丨“录而不读”并非失信

　　文峰

　　近日，湖南大学69名研究生新生未报到的消息引发了社会各界关注。有人说，这些孩子真牛，他们放了一所一流高校的鸽子。还有人说，这些学生的做法是失信行为，应该惩罚。

　　其实，“录而不读”现象由来已久，并非湖南大学独有。这个问题，在别的高校也存在，在中考和高考录取中也存在。在我看来，关于此事，立场和角度不同，得出的结论就不同。

　　站在学校的立场来看，“录而不读”的行为确实造成了招生名额的浪费，影响了高校招生计划的实施，还变向剥夺了其他学生的入学机会。但是，从学生的立场来看，结论就不同。录不录是学校的择优结果，读不读则是学生的个人自由，这里头并不存在契约式关系。能够让一所高校录取自己是能力的体现，最后读不读这所学校则是权利的体现。

　　更何况，人是具备理性思维的，都会作出最优选择。比如，一些学生在考研的同时，还会参加当地的公务员考试或准备出国留学。如果公务员考试、出国留学考试通过了，他们往往会放弃读研的机会。换句话说，这些学生并不存在什么恶意，只是做了利益最大化的考量。人往高处走，这是人之常情。学会多元选择，不把鸡蛋放在一个篮子里，也是一种成熟的表现。个体的人生选项越来越多，也是社会进步的体现。

　　故而，把“录而不读”视为失信行为有些牵强。目前，我国法律法规对“录而不读”的行为也没有相关制约条款。高校不妨建立事前告知制度和科学弹性的补录制度。在开展录取工作的时候，校方要和拟录取学生保持沟通，及时了解和掌握学生的信息和意向。有事好商量，互相不影响，这是最好的解题方式。

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