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这所国际学校为何能实力圈粉

长沙晚报家长学院“走进身边的好学校”探校活动首站来到长沙玮希国际学校

  •   6月21日,长沙晚报家长学院带领8组幸运家庭走进身边的好学校——长沙玮希国际学校。均为长沙晚报全媒体记者 邹麟 摄   6月21日,长沙晚报家长学院带领8组幸运家庭走进身边的好学校——长沙玮希国际学校。均为长沙晚报全媒体记者 邹麟 摄
  •   长沙玮希国际学校执行校长吴真真在探校体验课堂上鼓励学生。   长沙玮希国际学校执行校长吴真真在探校体验课堂上鼓励学生。
  •   美术老师在给学生们示范神奇的绘画。   美术老师在给学生们示范神奇的绘画。
  •   Luke乐队给大家表演节目。   Luke乐队给大家表演节目。
  •   扫二维码  看探校视频  摄像/邹麟  剪辑/邹麟 刘家婧   扫二维码  看探校视频  摄像/邹麟  剪辑/邹麟 刘家婧

      长沙晚报全媒体记者 舒文 石祯专

      “我不要你觉得,我要我觉得。”最近,这句话是新生代家长彭女士内心的最强音。

      去年,在广州生活了12年的彭女士,因丈夫工作调动,将家安在了长沙市。什么才是好的教育?什么样的教育体系最合适自家孩子?怎样在权威信息筛选中为孩子做出一份理智的教育规划……彭女士盼着能在这座迅速崛起的中部城市找到A、B、C多种选项。而长沙,作为一个文明、开放、崛起、自信的城市,已经能够让人有足够的选择。

      深耕长沙60余年的市委机关报长沙晚报,对于这座城市,因为了解,所以深爱。作为在长沙高质量发展中一直观察和推动教育事业进步的媒体,为了满足像彭女士这样家长的需求,在2020年的升学季,长沙晚报家长学院创新性地发起了“走进身边的好学校”实地探校活动。果然,招募令一经长沙晚报家长学院公众号发布,便收到了热烈的反响,报名十分火爆。因防疫要求,工作人员最终只遴选了8组家庭。

      6月21日,实地探校活动首站来到长沙玮希国际学校。探校大巴开到校门口,8组家庭24个人,在资深教育记者的陪同下,经过测体温、出示健康码等,走进了这所有着欧式建筑的美丽校园。这是一所云集了多个国家和地区师生的学校,面积虽不大,却很精致;学院制的设置,让人想起哈利·波特的魔法学校。迎接大家的,是整齐着装、彬彬有礼的玮希师生……

      撩开面纱  一所学校云集21个国家和地区的师生

      6月21日恰逢父亲节,对于市民李先生来说,能与妻子和孩子一起去长沙玮希国际学校,上与众不同的体验课,就是一份特殊的父亲节礼物。

      长沙玮希国际学校(Changsha WES Academy,简称CWA),2010年落户长沙,是由教育部正式批准设立的湖南省唯一的以英文为主要教学语言的外籍人员子女学校。2015年,该校成立双语部(长沙县玮思学校),针对中国籍孩子招生,致力于将好的国际课程同时服务于国内的孩子。目前,该校已经成为一所覆盖幼儿园、小学、初中和高中四个阶段,为3岁至19岁学生提供完整、专业的国际课程的学校。学校建校至今,秉持“培养具有国际视野的终身学习者”的办学理念,立足长沙县域,服务湖南省,坚持为中外籍学子提供优质的国际化教育资源。

      探校现场,为大家担任导游和翻译的玮希学子许博翔现场圈粉无数,大方、自信、礼貌,自由地在中文和英文中切换。许博翔是来自宝岛台湾的学生。3年前,他的爸爸由于工作原因,将在台湾土生土长的他带到了长沙。兴趣爱好广泛的他,还在国际射击比赛中获得过亚军。执行校长吴真真向记者介绍,学校云集了100余名来自美国、澳大利亚、德国、印度等21个国家和地区的师生。

      国际教育与公办学校有何不同?当分别来自南非、英国和中国的相关负责人带大家参观教室、介绍学习理念后,渐渐解开了家长们的疑惑,撩开了国际教育的神秘面纱。

      据悉,近几年,该校通过设立四大学院、WES Studio(创客空间),组建STEM赛车队伍,积极发展包括科技、信息技术、赛车、运动、艺术等各类课外活动,学校在素质教育方面硕果累累。

      深入课堂  超有料的双语特色课让萌娃迈不开腿

      一所学校办得好不好,关键看它的师资和课程好不好。家长们有备而来,学校也作了精心准备,为学生和家长们安排了双语活力音乐体验课、双语创意艺术体验课、亲子探究课,还原长沙玮希国际学校孩子们平时的课堂。

      对于来自师大滨江幼儿园的安迪小朋友来说,这是一次难得的体验。只有4岁的她,在没有家人的陪伴下,和刚认识的小伙伴上了一堂好玩的音乐课。给他们上课的是一名来自奥地利的音乐老师Markus。在这堂中英“双师”课堂上,别看小萌娃们年龄不大,但在Markus富有节奏和教学技巧的带领下,大家全情投入,很快就学会了一首全英文民歌。“能让他们在这陌生的环境里,面对一群陌生人全神贯注上课,正是这堂音乐课的魔力所在。”刚开始担心孩子坐不住的家长松了口气。

      令孩子和家长大开眼界的还有双语创意艺术体验课。一来到美术教室,孩子们就被各种绘画材料吸引,不过,最让他们关注的,是来自英国的Mark老师向他们亮出的“绝活”——水拓画。头一回听到这种作画方式,小家伙们个个探起小脑袋,睁着大大的眼睛,竖起小小的耳朵,认真听老师讲解。渐渐地,孩子们在老师的带领下找到了答案:先在脑海中想象要画的图案,接着将喜欢的水拓绘画颜料滴入水中,并借助细细的绘画棒在水中勾勒不同的图案,最后将一张普通的A4纸放入水中,均匀按压后,从水中拿出来,图案就神奇地从水中“跳”到了纸上,一幅创意画也就大功告成了。

      好玩有料的课程还不止于此。在超学科亲子探究课上,家长和孩子们一起探究了植物的生长过程。老师从“什么是植物”导入探究主题,引导孩子们思考“植物生长需要什么条件”。话音刚落,坐在第一排的6岁萌娃王子谦就立马抢答:“water、sunshine、soil。”虽然答案不完全正确,但是老师也给了大大的赞。在接下来的学习中,老师还穿插了相关英文单词学习。在了解植物生长周期后,萌娃和家长们又通过制作创意手工作品的方式,展示植物的7个生长周期。一堂探究课融合了科学、英语、美术等多个学科,让孩子和家长们收获满满,意犹未尽。现场,“真后悔没带孩子一起来体验”“下次还要再来探一次校”等声音不绝于耳。

      探校启发  “真正的国际教育是让孩子更好地做自己”

      长达3个小时的探校体验,不仅让家长谭女士开了眼界,也刷新了她对国际教育的理解。

      “真正的国际教育是让孩子能更好地做自己,让孩子的天赋特长被发现、被尊重和被放大;让孩子学会去自己主动思考,积极探究那些他们所好奇的未知;让孩子从小去做一个独立自主,既有思想又敢于实践的人。”作为一名从事设计工作的85后辣妈,谭女士认为,在世界各国联系越来越紧密、“地球村”日趋明显的时代发展背景下,培养孩子的国际视野、与世界接轨的能力也越来越重要。

      对此,家长肖女士也十分认同。她表示,尽管低龄化留学日趋升温,但是她更期望孩子在国内也能接受正宗的国际教育。“当孩子见识变广、拓宽视野接触增多时,看了人生百态后,思考问题才不会固化,才会有海纳百川的胸怀、有感受幸福的能力。”肖女士说。

      这并非个案。目前,培养孩子国际视野逐渐成为许多85后、90后家长的刚需。相关报道显示,从去年开始,不少国际学校冒头而出,不是已经开设,就是在开设的路上,这种势头已经从一线城市慢慢延伸到二线、三线城市。

      从城市发展需要来看,长沙作为长江中下游地区重要的中心城市,全国两型社会综合配套改革试验区,近年来,外向型经济发展取得长足发展。业内人士表示,外向性经济的发展迫切需要不断提升长沙的教育国际化水平,以满足社会各类人才对国际教育资源的需求。

      “作为传统教育的补充和延伸,未来,我们希望在长沙涌现出更丰富多样的国际教育供家长选择。”探校家长一致表示。

      为更好地为家长做好学生学业规划服务,未来,长沙晚报家长学院也将继续依托党媒平台,整合校内外最优质教育资源,推出各种类型的学校探访活动。更多精彩,敬请关注“长沙晚报家长学院”公众号。

      对话校长

      让学生各美其美,美美与共

      记者:您在与家长的互动交流中,多次提及了community,这是学校的校园文化理念吗?它具体有什么含义?

      吴真真:在我们学校建校十周年时,学校提出了一句新的口号,即“We are family,we are community”。作为Community,在所有的IB学校都会翻译为学习者社区,但是它还有一个更高层次的含义,叫做“共同体”。我们学校有来自21个国家和地区的老师、学生,在这样的一个共同体当中,我们会互相学习,彼此融合,所以,这句话的中文我们翻译为“各美其美,美美与共”,就是希望不同文化背景在学校里面保留自己的特色,但是大家和而不同,各美其美。另外,它还有一层含义,就是每一个孩子都有自己的个性,我们要尊重个性的发展,尊重每一个孩子的天性,希望每一个孩子具有不同的特色,在我们学校充分展示他的美,并且能够在这个大环境之下互相融合。

      记者:虽然玮希国际是一所国际范很足的学校,但是我留意到,学校特别重视对中国籍孩子传统文化的培养。作为执行校长,您是出于一种什么考虑呢?

      吴真真:民族的就是世界的。中国是世界不可或缺的一员,要培养学生的国际视野,应当帮助他们了解、认同自己的文化,拥有文化自信,建立在民族自豪感基础之上。相反,如果一个对自己母语文化一知半解的中国籍孩子,未来即使进入西方国家学习生活,亦不免成为漂萍,其文化的缺憾是显而易见的。

      记者:作为长沙公办教育的重要补充,玮希国际的教学特色有何不同?

      吴真真:学校拥有优秀卓越的国际化专业教育团队,以IB教育思想和教育模式为核心,通过探索学习、思辨教育、创意教学,打造真正意义上的个性化、创新型的现代化国际教育模式,培养和成就勇于面对未来挑战的思辨型国际精英人才。

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      家长探校感悟

      钟艾芳:巴士穿过一条条商家云集、繁华热闹的街道,到达时却看到玮希“闹中取静”,典雅庄重的欧式校舍悠然矗立在高楼掩映间。接待我们的是来自该校的一名学生——一位15岁的世界射箭亚军。他颜值在线,才艺全能且彬彬有礼。家长看着这样的孩子都会很自豪。

      因周末,学校比较安静,感触最深的是学校用学生的作品装点校园,每间教室的教材器械并非完美崭新的陈设,都有孩子们在此学习使用过的痕迹。

      玮希国际根据儿童的年龄特点,设计了很多好玩有趣的课程。课程中,让孩子们说出自己最想说的话,动手绘出自己的梦想,每个小伙伴积极参与并体验。老师给孩子们上课,更专注培养孩子敏锐的创意感和艺术感觉,让孩子独立思考和表达自己。午餐过后,我带着女儿在校园匆忙穿行,红砖墙的房子在绿树掩映下,散发着迷人的魅力。似乎对那位彬彬有礼的学生“导游君”有了更深的理解,成风化人润物无声,你的洋气并非与生俱来。

      谭鵁:6月21日,带着即将步入幼儿园和小学的两娃,一起跟随长沙晚报家长学院去玮希探校。入校后,欣赏到学生自组乐队的精彩演出,大的孩子对我说:“那些穿蓝衣服的哥哥们好帅呀!”我想,是不是在那一瞬间,就有一颗大方自信表达自我的小小种子,在孩子的心中被种下。

      彭文华:这次探校让人记忆最深刻的,是该校的教育理念以孩子为中心,而不是以考试为中心。一切教学活动都尊重孩子的生长发展自然规律,在丰富多彩的活动中去培养孩子的文化自信,知人论事的辩证思维,在独立思考中去阅读鉴赏,在夯实基础上多加实践,在过程中去探究去发现,去调动孩子充分的积极性。

      长沙晚报家长学院

      如果您对玮希国际学校有兴趣,欢迎通过长沙晚报家长学院公众号留言“玮希”。如果有意向报名入读,可以申请长沙晚报家长学院报名专属优惠。

      长沙晚报家长学院是长沙晚报社联合省市各级教育行政主管部门共同打造的在线教育领域的高品质IP。它是长沙首个聚焦家庭教育规划的会员制产品,将结合幼升小、小升初、中考、高考等不同需求,推出教育资讯、青椒视频、青椒听书、在线亲子课、名师大讲堂等一系列服务。2020年4月,长沙晚报家长学院成功举办了岳麓区幼小衔接线上咨询会,吸粉1.5万精准家长群体;5月,成功举办了“心系家乡 同心抗疫”爱心助学公益活动;6月,举办“走进身边的好学校”系列家长探校活动。

      辣妈探校

      国际教育到底能带给我们什么

      文婉怡(家长)

      我们家有很多亲人和朋友在国外读书、工作,我自己也有一些来自国外的同事。我发现,通过国内教育后再出去深造的亲人、朋友,在各方面能力表现得很扎实,都有着勤勉的个性;而从小在国外读书、成长的同事,对于自我个性的展示会更突出一些,大多喜欢热情地表达。所以,我们家庭内部也经常对国内素质教育和国际教育这两种方式进行讨论,这两种类型的教育到底有什么样的区别?国际教育到底能培养出什么样的人才?它是通过什么方式落地的呢?这次,听说有探访国际学校的机会,我立即报了名,并得以和家人一起参加了长沙晚报家长学院“走进身边的好学校”活动,对长沙玮希国际学校进行了一次深度探访。

      长沙玮希国际学校位于长沙经开区,红砖绿树,典型的欧式风格校园,可谓是“闹中取静”。学校的愿景是“培养具有国际视野的终身学习者”。

      三节独特的体验课

      这次,玮希对前来探访的家长和孩子们开放了体验课。

      第一节体验课是音乐课,老师是来自奥地利的大个子老师Markus。他教给孩子们的是一首奥地利童谣,一边用钢琴伴奏,一边一遍又一遍地哼唱这首旋律优美的歌曲。经过反复练习,孩子们慢慢有一些状态,但因为是纯英文歌曲,对孩子们来说很有挑战,孩子们都显得很拘谨。这个时候,老师换了一种状态,用各种情绪的夸张表达来进行表演,比如用哭泣、开心、大笑的方式来表演,用不同的节奏来哼唱,孩子们一下就被逗乐了。当时我坐在教室的后面旁听,脑中突然想到一个词“有趣”。对,快乐的老师,轻松的氛围能培养出一个什么样的孩子呢?我觉得会是“有趣”,这样的方式会让孩子们体会到音乐不是什么高深莫测的东西,它就是一种我们身边可以用来玩的工具,一种带给自己快乐的方式,而愿意去尝试、会玩的人才会是一个有趣的人。

      第二节课是美术课,主题是水拓画。首先由外籍教师Mark给大家进行了示范。观摩后,孩子们迫不及待地回到自己的座位上画起来,整个过程中,两位美术老师只是提供工具,完全没有对孩子进行任何讲解和指导,而且两位老师都带着欣赏的眼光去看待孩子的作品,用鼓励的话语告诉孩子自己动手作画非常棒!最后孩子们展示出来的作品,每一幅都是独一无二的。这种放手让孩子去做、鼓励孩子彰显个性的教学理念,得到了充分展现,让我想起了龙应台说的一句话:“国际教育不是把我变得跟别人一样,而是用别人能理解的方式告诉别人我的不一样。”      

      最后一节课是亲子课,这也是玮希的核心课程——探究式学习,主题是“生命成长”。生命成长其实是国际通识教育中的一个很常见的主题,但是,我们的孩子还是第一次体验。整体感受下来,我也觉得这种探究式学习其实就是“玩中学”,它把科学、生物、英语、美术的基本知识融合在一起,让孩子通过玩来不知不觉地吸收知识,通过这种方式孩子们会觉得这些知识是很生动的,也对事物的探索保持更大的兴趣。

      我的两点直观感受

      通过半天探校活动,我们对于国际学校的人才培养理念是多了一些直观的感受。最大的感受就是国际教育探究式学习的方式。学校创造一个轻松、快乐的学习氛围,所有老师对孩子彰显个性的一种鼓励和赞赏,以孩子喜欢的方式爱上学习,是真的能让孩子对学习产生很大的热情,孩子主动地喜欢学习,才会敢于创新、勇于探索。

      第二个感受就是对孩子其他能力的培养。比如美育和体育方面,玮希的课程比较多,孩子们对于多元文化的体会和感受也会更多一些,学校也鼓励孩子们的合作精神。

      三点关于教育的思考

      我还想谈一谈我们小家庭对于教育的几点思考:

      第一,孩子生来就是爱学习、爱探究的,这就是人的天性,越小的孩子越有强烈的好奇心,越大反而束手束脚,这种变化和我们的教育体系有很大的影响。而我们作为父母,怎样去保护好孩子的这份天性,让孩子在探索和创新中成长将是一个永远的话题。

      第二,家庭教育其实比学校教育更能挖掘自己孩子的兴趣和优势,因为父母和孩子朝夕相处,关系亲密,更能知道孩子感兴趣的点和潜力。如果我们能带着欣赏的眼光来看待孩子进行的一些探索行为,甚至有时候是破坏性行为,那么孩子会在这种鼓励下更加自信、更加勇敢。

      第三,培养孩子自我认知的能力特别重要,未来人工智能的社会,很多简单和程序化的工作将由机器替代,而对于人本身的能力要求会更加突出。现在的社会单打独斗已经不可能成功,未来的人才一方面应包含对自我有更深刻的认识,另一方面应学会与人合作的能力,所以从小培养孩子的合作精神,“同理心”是未来社会人才中特别需要的素质。

      很感谢长沙晚报策划的这次探校活动,我们小家庭很有收获,也希望通过这样近距离的体验能回归初心、减少焦虑。欢迎大家像我们一样,一起加入长沙晚报家长学院辣妈团中来,一起关注教育,和孩子共同成长。

      

      

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