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特别报道(05)

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摆脱名校依赖 担起育人使命(星城夜谈)

      庹新岗

      日前,长沙教育局发布《关于进一步优化基础教育集团化办学的指导意见》,重点控制集团化办学规模。按照《意见》,原则上,优质学校应在同一学段开展合作,每所优质学校集团化办学规模应控制在10所左右。

      20年前,长沙开始试行集团化办学。这被视作实现“好上学”“上好学”的创新之举,一直以来,也确实发挥了优化资源配置、满足家长学生对优质教育资源需求的作用。但凡事有利有弊,随着集团化办学迅速发展,现在放眼长沙,已是遍地“名校”,到处都有以某某名校打头的集团校。这在一定程度上挤占了集团外学校的发展空间,而有的学校即便被纳入名校体系,也因教学质量没有得到质的提升而被质疑是名不副实的“贴牌学校”。同时,在集团母校这边,优质师资就这么多,分校过多分不过来,也导致了自身资源的捉襟见肘。

      穷则变,变则通,通则远。集团化办学始终是推动教育均衡发展的方向之一,但眼下到了作出改变的节点。比如:一些集团校,经过十几年发展,教育水平大幅提高,可以“断奶”,迈上创建新名校的征程。还比如:有的问题,随着教育改革深入,已经有所改善。优质师资向薄弱学校流动,以强扶弱,通过其他制度安排也可以实现,而不是非集团办学不可。

      改革是兴利除弊的过程。不管是当初大胆尝试集团化办学,还是如今优化集团化办学,其根本目的都是顺应时代发展,顺应群众期盼,推动教育朝着更公平更均衡的目标发展。教育领域要进一步理顺机制,摆脱名校依赖,担起育人使命。作为家长,也应摆脱名校崇拜,在优质资源遍地开花时,为孩子成长创造更好的环境。

      

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