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两会特别报道(04)

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学习要讲求实效(群言堂)

      张儒佳

      近年来,各地各部门纷纷关注学习、重视学习、推动学习,效果十分明显。但我们也要看到,还有个别单位仍将学习当作“任务”,学习应付式、走过场,把学习停留在计划、报告、总结中。

      以学促干是我们党的优良传统,也是我们始终保持旺盛生命力、战斗力的关键所在。习近平总书记在《之江新语》中指出:“我们一定要主动来一场‘学习的革命’,让学习成为自己的一种兴趣、一种习惯、一种精神需要、一种生活方式”。

      一定程度上,学风反映作风!如果一个单位学风飘忽,根源还在领导是不是真重视。有的认为学习是务虚,耽误“干实事”;有的内心浮躁,静不下心、也学不了,一门心思做样子。

      历史一再证明,学习是立身之本、成事之基,是保持跟上时代发展步伐的唯一路径。领导干部要切实担当起引领学习的重任,“真刀真枪”带头抓学习,带头争做最懂业务、最懂理论、最懂新思想的“行家里手”。要建立健全推动常态化学习的体制机制。在全媒体时代,不妨眼光向外,多路径探索,把传统的集中学习搬到线上、分摊到“日常”,进一步创新载体、鲜活内容,努力摸索出一套成熟的、适合自己单位、能够长期执行的促学机制,真正变“要你学”为“我要学”。

      要打破“盯着学习抓学习”的旧思路,探索通过评价工作成效的方式来检验学习。结合平时考核等为干部职工设计一本清晰的、可量化的“个人账”,为干部职工学习工作情况精准“算账”。通过干部日常工作开展情况看干部业务学了没有,学得怎么样。通过干部为民服务、工作作风情况,看干部理论学习是不是走形式、装样子。对于学习不走心、工作消极应付的,及时提醒谈话甚至取消评优资格,让轻视学习的干部职工有“痛感”。及时发现勤学苦干先进典型,给予物质和精神奖励,大力用好宣传手段,让以学促干蔚然成风。

      

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