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在党史学习教育中彰显高校担当作为(“十步芳草 百年风华”有奖征文)

      陈浩凯

      习近平总书记强调,要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育,普及党史知识,推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承。高校是青年开展党史学习教育的重要阵地,肩负着义不容辞的责任。

      首先,要牢记立德树人的使命担当,用党史浸润青年的心灵。中国共产党的历史,是一部为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的历史。培养社会主义事业的接班人和建设者,高校必须用正确的党史观浸润青年学生的心灵。第一,把党史学习教育放到中国近现代社会发展史、中国近现代思想史的框架之中,研究100年以来,中国共产党领导中国人民在革命建设中取得一个又一个伟大胜利的必然性,帮助学生领悟中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等道理;第二,要“坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据”,从中国共产党党内规章制度和社会主义建设等一系列制度体系建设入手,深刻体会中国共产党宗旨意识、使命担当,正确认识中国共产党历史的本质和主流;第三,要突出提升对中国共产党党史的认识论和方法论的现代化问题,既要“加强思想引导和理论辨析”,也要把现代研究手段、研究方法融入其中,深入诠释习近平新时代中国特色社会主义思想,构建中国特色话语体系。

      其次,要履行“四个服务”的主业主责,用党史涵养青年许国的情怀。历史是最好的老师,在高校开展党史学习教育要以“正本清源、固本培元”为目标。第一,把党史学习教育与理想信念教育结合起来。中国共产党矢志践行初心使命的一百年、筚路蓝缕奠基立业的一百年,就是坚持共产主义理想信念的有力证明,将来,创造辉煌开辟未来的一百年依然需要坚持共产主义的理想信念。第二,把党史学习教育与实事求是结合起来,中国共产党100年来取得的伟大成就,其实践逻辑就是坚持具体问题具体分析,坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是。当前中国处在世界百年未有之大变局激烈演变的关键时期,处在“两个一百年”目标的历史交汇点上,坚持党史学习教育和实事求是相结合,是“固本培元”的一大法宝。第三,把党史学习教育与身体力行、践行使命结合起来。一代人有一代人的使命担当,在开启社会主义现代化国家的新征程中,高校要把党史学习教育落实到引导青年奋发有为上,进一步增强建功新时代、奋进新征程、谱写新篇章的历史自觉。

      再次,要坚守高校党史学习教育主阵地,发挥主渠道作用。高校是实现党的教育方针的主阵地,开展党史学习教育是高校的重要内容和本职工作,尤其是在庆祝建党100 周年这样重要的时间节点,更是高校工作的重要坐标。第一要突出党委的领导作用,压紧压实党史学习教育的主体责任。学校党委是党史学习教育的领导核心,要谋划路线图、明确责任制、建设新载体、创新新手段,层层落实,常学常新。第二要坚守思想政治理论课的主渠道,发挥“课程思政”的潜移默化作用,做到党史学习教育的“三全”落实,把党史学习教育作为思想政治理论教育最具特色的课程来建设。第三要坚持党史学习教育手段的融合发展,将深化党史教育与凝聚发展伟力相结合、传统课堂与现代技术相结合、平面媒体与流媒体相结合、教师灌输与情感体验相结合、理论学习与实践锻炼相结合,真正做到明理、增信、崇德、力行,自觉传承红色基因,担当民族复兴大任。第四要聚焦湖南本土的党史教育资源,谋划部署党史系列教学专题开发,不断丰富湖南党史学习教育的教材体系,“把百年党史与湖南巨变联系起来把握,努力在新时代新征程中彰显湖南担当”。(作者系湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心长沙理工大学基地研究员, 长沙理工大学教授)

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