岳霞 陈利群 黄军山
在全国教育领域，“长沙教育”一直是块金灿灿的招牌。
对长沙而言，教育既是民生实事，又是好的营商环境。优质教育给连续14年拿到“最具幸福感城市”的长沙提供了扎实的底气。
2021年省政府发展研究中心和长沙市委政研室申创国家中心城市的研究报告显示，在已有的5个和申创的13个国家中心城市中，长沙教育均排名第二。
“有一流师资，才有一流教育。这一系列数据和成绩的背后，是长沙市教育系统20万名教师的支撑。”长沙市教育局党委书记、局长孙传贵说，“长沙市教育局始终把教师作为第一资源，为教师发展架梯子、铺路子，为师德师风划圈子，让教书育人有面子，以‘数量足、素养强、热情高、师德好’的高质量教师队伍助力教育高质量发展。”
培训赋能 为拾阶而上“架梯子”
教师成长是有规律的，这个规律就是必须循序渐进、因势利导。理解这个规律并科学运用，才能激活一江春水。
为了“激活一江春水”，长沙市教育局构建了教师梯队培养体系，以培训赋能，让教师拾级而上都有梯子。
起点就是冲刺，开局就是决战。今年7月21日，长沙市中小学入职一年的307名新教师参加了为期三天的主题研修。研修是市教育局面向“新手”教师开展“新苗工程”的重要组成部分，研修以“新手型教师职业发展赋能”为主题，内容涉及教育教学、教育科研、教育管理、心理健康、信息技术、职业规划等多个方面。
在市教育局党委统一部署下，各学校广泛实施“青蓝工程”，让每位青年教师都能得到手把手、面对面指导，助力迅速成为骨干。
经过三五年培养，青年教师成为骨干教师后，长沙市教育局实施的“英才工程”又恰到好处地衔接起来。
培训不是青年教师的专属。为了构建教师专业成长的阶梯，长沙市开展了资深教师全员培训工程、特级教师“卓越人生”高端研修、未来教育家“领雁工程”等一系列面向资深教师的培训工程。
以特级教师“卓越人生”高端研修为例，市教育局组织教师先后赴北大、清华、浙大、南开等高校求学，并要求学员研修结束之后，撰写一篇高质量论文或者心得体会，回到单位做一场同伴分享，在教育教学或教育管理中有一项以上教学行为或管理行为的优化改进，不断完善自身的工作。
培训不仅仅是面向城区教师。长沙市教育局还推出了“乡村教师培养工程”，实现以城带乡、城乡教育一体化发展。2015至2021年，长沙市建设市级名师农村工作站76个，通过名、优、特教师在农村教师专业成长和教育研修中的示范、引领和辐射，用一对一、一带多的“传、帮、带”方式，培养一批高素质、专业化的农村骨干教师。目前，已有3000余名乡村骨干教师进站学习，辐射乡村教师14000余名。
激励领跑 让持续成长“有路子”
入职就看得到终点，这是教师职业倦怠的重要原因。
名校、名师，无数学生膜拜，上公开课时，教室窗外都站满人，现任雅礼中学副校长王良，曾以为那样的场景就是自己作为一名语文老师的事业“天花板”。
“在市教育局的大力支持下，我有机会加入教育部卓越校长领航工程刘维朝校长工作室、邓志刚语文名师工作室，这在我的职业生涯中是一个重要的经历。”王良坦言。
面对“如何让教师持续奔跑、持续成长”这道必答题，长沙市教育局给出的答案是：构建具有长沙特色的教师激励体系，形成持续有效的领跑效果。
在现有教师职称制度的基础上，长沙市构建了“以职称为主体、以荣誉为支撑”的教师激励体系。
2018年，长沙市教育局联合市财政、人社部门，共同开展名校长和卓越教师建设工作。遴选20名首席名校长、41名名校长、95名学科带头人、411名优秀骨干教师、486名教学能手。2020年开始，长沙市提出实施“卓越教师十百千万培养工程”，建设10个市级名校长工作室、100个名师工作室（站），完成每年培训3000名优秀教师和5年培训40000名现代教育技术能手的任务。
2022年，长沙市将长沙优秀教育人才的培养纳入长沙人才新政，每年选拔20名教育专家、100名长沙名师、100名长沙骨干教师，并一次性分别奖励5万元、3万元、1万元，培养选树工程将连续实施5年。
过去，一名新入职的老师的眼前，只有“初级、中级、高级”职称需要努力打拼。现在，摆在面前的不仅有职称，还有卓越教师（含学科带头人、优秀骨干教师、教学能手）、名师（特级教师、名校长、名园长）、首席名师（校长、园长）等不长不短的六段路程。并且这类荣誉大多不是“终身制”，实施的是“三年一任期、定期高端研训、年度考核、动态管理”制度，需要教师的持续“奔跑”。
除此之外，为了让广大教师在教学上勤练内功、展示风采，每两年举办一届“星城杯”教学竞赛，大赛选拔出的优秀选手，由教育局颁发优秀教学能手光荣称号，由市总工会颁发市级五一劳动奖章。
师德塑造 给从教行为“划圈子”
2008年起，长沙市教育局联合市委宣传部、人社、总工会、团市委、广电、长沙晚报等部门，开展“感动星城·魅力教师”评选表彰活动。
“魅力教师”的评选活动，如今已经进入第六届。通过严格评选，肖陈慧、周琳、舒萍萍……一批又一批师德高尚、业务精湛的魅力教师激发广大从教人员追崇和效仿，也进一步引发社会大众尊师重道的热潮。
为打造一支政治可靠、素养过硬的教师队伍，长沙市教育局开展了“双培养”工作，把骨干教师培养成党员、把党员培养成骨干教师，全市卓越教师、名校长工作室中党员占比分别达72%、95%以上。实施党员教育“三百计划”，评选100堂优质课，讲好100个先锋故事，创建100个现场教学点，引领教师砥砺前行，实现为党育人、为国育才的初心使命。
此外，长沙市先后实施师德师风“建设年、巩固年、提升年”，促进教师以德立教、以德育德。坚持以活动渗透代替简单说教，每年开展选树党和人民满意的好老师、师德故事会、先锋故事会、师德巡回演讲等系列活动。
“师德有亏，必定严惩”，长沙市教育局还为师德师风建设划定了底线、红线和高压线。
近年来长沙市制定《长沙市中小学教师师德考核负面清单》等规范性文件，把在职教师违规补课、替民办培训机构招揽生源、收受学生家长礼品礼金等行为列入“高压电禁区”，凡触碰者必受“重伤”。
违规补课的在编教师给予记过以上处分，年度考核定为不合格，5年内不得参评高一级职称、不允许教师资格注册；民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师违规补课被查处的，3年内不得参加长沙市公办学校招聘；违规补课被查处2次以上的教师，直接取消其教师资格。对这类违规行为，长沙推行“码上举报”，实现指尖上的监督全覆盖。
通过师德塑造，长沙涌现出了全国教书育人楷模郭晓芳、中国好人胡巧萍、湖南省教书育人楷模徐宏勇等先进典型。
人文关怀 让潜心育人“有面子”
“我是一名乡村教师，我虽不富有，但我倍感温暖。”宁乡市黄材镇中心幼儿园姜时清老师说。
办学条件改善后，长沙市把工作重点逐步转移到乡村教师队伍建设上，在全省率先出台《乡村教师支持计划实施细则》。根据乡村学校地理位置，按照每人每月900元、700元、500元的标准发放乡村教师生活补贴；边远乡镇学校教师市财政每人每年再发放1200元补贴。
评优评先、晋级升职也更倾向于农村。推行基层中小学岗位乡村教师职称制度和资深乡村教师职称评审制度。2021年全市689名乡村教师获评高级职称。
教师幸福工程的实施，也让教师后顾无忧。
长沙市持续抓好教师幸福工程10件实事，精准帮扶2300多人，实现了困难教职工“动态清零”；建设“拎包入住”教师周转房11000多套；建设融学习、休闲、健身于一体的“职工之家”420多个；学校建设“儿童之家”，解决教职工子弟“三点半”问题；指导学校通过聘请心理专家，打造教师“心灵驿站”，解决教师心理亚健康问题。
在工资待遇上，长沙加大投入，确保了义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。
长沙市还坚持把尊师重教作为城市名片来打造，奖励优秀教师，提高教师待遇，让教师在社会上更有荣誉感。市委市政府每三年、市教育局和各区县（市）每年举行一次优秀教师表彰大会；依托教育基金会，仅市级层面就设立了24个奖教项目，年总奖金366万元。
“老师，您好”的灯光秀，每年教师节都会在长沙一江两岸上演。它象征着长沙这座城市，始终尊师重教，始终把教师放在最重要的位置！
