陈牧之 周南梅溪湖小学校园记者站2212班 指导老师：段红艳
科学课上，当老师宣布“下周开始轮流展示科创小发明”时，我几乎是条件反射般举起手：“老师，我想第一个来！”放学回家后，我把珍藏的实验工具箱拿出来，蹲在地板上翻找着。当那套崭新的盐水发电装置映入眼帘时，我心里立刻有了主意——就用这个“会发电的水”惊艳全班！
展示当天，我按照教程，小心地把铜片、铁片夹在杯壁，将导线和LED灯串联，再缓缓注入盐水。可无论我怎么调整角度，小灯泡都像睡着了一般，没有丝毫变化。我很快发现问题：杯里的两片电极用的都是铜片！我重新搭配好铜片与铁片，LED灯终于透出一丝微弱的橙光。“距离！”我忽然想起课本提到的电极间距原理，于是把两块金属片调整到相隔两指宽，这时小灯泡立即亮了！那束光芒比我想象中更加耀眼，我激动得差点碰翻实验台。
“哇！真的亮了！”台下的同学们一个个惊讶地说。随即，教室里响起一阵雷鸣般的掌声。望着大家亮晶晶的眼睛，我忽然懂得：科学的奇妙不在于最终的结果有多震撼，而在于从“不可能”变成“可能”的每一步探索。那些来回调整的金属片、滴落在课本上的盐水渍、失败时悄悄泛红的眼眶，在这一刻全都有了意义。
我始终相信，每个孩子的心底都埋藏着一颗科学的种子。这次实验就像一场春雨，让我心底的种子破土而出。我坚信，只要怀揣这份好奇与坚持不断成长，终有一天，它会长成守护我梦想的参天大树。