刘志宇
时光如潺潺溪流，悄无声息地流淌，带走了岁月的痕迹，却带不走珍藏在心底的温暖回忆。近日，老父亲去看望50多年前的老同事，还将见面的照片发到了微信家庭群里。我点开照片，瞬间被深深触动，照片中的人，竟是儿时教我吹笛子的潘老师夫妇。
我就读的那所学校离家里不过一里多地。父亲是这所学校的老师，我兄妹四人年龄相近，我入学后，几个妹妹也陆续欢快地踏入了校园。每到新学期开学，班上的同学们都早早拿到了崭新的课本，而我们几人的小书包却依旧空空如也。回到家，我们吵吵闹闹地向母亲要新书，母亲总是温柔耐心地安慰我们：“你父亲是老师，得先把新书发给其他同学，别急，过几天就轮到你们了。”那时的我们哪里懂得，父亲那微薄的工资，根本负担不起我们兄妹几人的学费，每学期开学，他只能先给其他同学发书，最后用欠条为我们换来新书。
那是上初中时的一个清晨，一阵悠扬的笛声顺着那条崎岖的上学山道，飘进了半山腰上我家的青瓦平房。我赶忙走出房门，站在院子里，静静地聆听着美妙的笛声，心里想着这声音定是从学校传来的。在当时的农村，大家熟知的乐器大多是二胡和唢呐，吹笛子的人少之又少。
匆匆回到屋里，胡乱扒拉了几口早饭后，我便背着书包往学校跑去。在学校门口，看到一个瘦瘦高高、五官轮廓分明、有着高颧骨和浓眉毛的陌生青年，正靠在大门旁的青石板门槛上专注地吹着笛子。我怯生生地喊了一声：“老师好。”那笛声清脆悦耳，如溪水叮咚流淌；抑扬顿挫，似山间鸟鸣婉转。我一下子被定在了原地，站在校门口，双脚仿佛被钉住一般，直到上课铃声响起，我才和小伙伴们跟着吹笛子的老师走进了教室。
“我姓潘，刚调到学校，以后你们的音乐课由我来上。”潘老师简单的开场白，瞬间把我们的目光吸引到了他手中的笛子上。
“这个乐器叫笛子，是用口吹的，现在我吹一曲给大家听听。”还没等我们鼓掌欢迎，潘老师就举起笛子吹奏起来。
潘老师告诉我们：“我吹的这首曲子叫《春到湘江》，它旋律优美流畅，描绘了湘江两岸秀丽的春光，还有人们欢欣鼓舞的动人场景，表达了作者对家乡的深厚情感……”同学们似懂非懂地点着头。
“潘老师夫妇是长沙知青。”晚上，父亲认真地给我们解释：什么是知识青年，他们为什么要下农村，那时的我们对此还懵懵懂懂。
一天放学后，我们正在家里堂屋中间的小饭桌上做作业，父亲走进堂屋，小心翼翼地从包里拿出一个长长的精致小盒子，对我说：“这是潘老师送给你的笛子……你要好好跟着潘老师学吹笛子。”父亲语重心长地叮嘱我。
从那以后，我那土砖瓦房里便时不时传出五音不全的笛声。
潘老师夫妇是哪一年离开小山村的，我早已记不清了，但潘老师送给我的那支笛子的样范却一直铭记于心。那支笛子是金黄色的，带有漂亮的彩纹，由三节组合而成。
如今，看着照片中潘老师夫妇略显沧桑却依旧亲切的面容，那些与笛子等和他们有关的回忆如潮水般涌上心头。岁月或许改变了人的容颜，但那份纯真的师生情、那些美好的童年记忆，将永远在我的心中熠熠生辉。
