长沙晚报11月10日讯（全媒体记者 张炎炎）不得安排教师从事教育教学以外的数据统计报表工作；保障教师课后服务合理待遇，统筹安排教师实行“弹性上下班制”……日前，教育部办公厅印发《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》，针对长期困扰中小学教师的各种非教育教学负担，从源头治理、清单管理、社会事务进校园、教师借用、数据应用、课后服务、监测核查及协同治理八个方面，划出了明确的管理“红线”与数量“底线”，旨在切实将时间和精力还给教师，保障他们潜心教书、静心育人。
文件要求建立严格的涉校涉师发文审核机制，明确除专门文件外，一般不得对督查检查考核、创建示范评比等向教师提出具体要求。
在督查检查评比考核方面，严格执行年度清单管理，未入清单事项一律不得开展，并严禁以调研、指导等名义变相检查，不得简单以留痕资料作为评价依据。
为杜绝各类活动随意进入校园，文件要求健全社会事务进校园白名单制度。严禁强制师生参与与教育教学无关的活动，明确教师不承担巡河护林、上街执勤、创城庆典等非教育教学任务，不得将参与情况与考核评优挂钩。
文件着力解决教师面临的“表哥”“表姐”困境，要求推动教育数据平台整合共享，实现数据一次采集、多方共用。面向教师的政务应用程序每年集中清理，不得设置强制打卡签到、积分排名、统计在线时长等功能，非必要不得强制要求教师上传照片、视频等。非教育教学业务调研工作不得进入校园一线开展。
在课后服务方面，文件强调要保障教师合理待遇，并可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。明确不得将课后服务情况与教师职称评定、评优评先等硬性挂钩，维护教师的合法权益。