李贞文 闻 新
站在强国强军、民族复兴的历史关口回望，全民国防教育从来不是“和平时期的额外任务”，而是关乎国家长治久安、民族永续发展的战略基石。2024年新修订的《中华人民共和国国防教育法》正式施行，标志着我国全民国防教育步入法治化、体系化、常态化新阶段，为新时代厚植全民国防意识筑牢了制度根基、指明了行动方向。
从“临时活动”到“必修内容”
让国防教育常态化扎根
长期以来，不少人把国防教育等同于“军训”“讲座”“节日活动”，视为“额外负担”“临时任务”，导致教育碎片化、形式化、走过场。这种认知偏差，根源在于对国防教育的战略价值认识不足。新时代必须彻底扭转这一误区，明确全民国防教育是全民育人体系的必修内容，是培育家国情怀、强化忧患意识、提升安全素养的基础工程，而非单一、临时的活动安排。
国防教育的内核，不是简单传授军事知识，而是铸牢全民的“国防魂”——让每个人都明白，国防不是军队的“专属事”，而是全体公民的“共同责”；和平不是理所当然，而是无数人坚守与奉献换来的成果；国家安全与每个人的生活息息相关，居安思危、常备不懈，才是对和平最好的守护。
学校是国防教育主阵地，青少年是国防教育的重点培育群体，必须将国防教育融入日常教学、纳入课程体系。小学阶段重在启蒙意识、厚植情怀，把国旗国徽国歌常识、英雄事迹、国防小知识融入相关学科教学，依托国防小课堂、英雄故事会、主题手抄报等活动，从小播撒爱国爱军种子。中学阶段侧重普及国防知识、夯实素养基础，系统讲授国防历史、军事常识、国家安全知识，应结合军训开展队列训练、军体拳、应急避险等实践实训，树立强国强军价值理念。高校阶段聚焦深化理论认知、提升综合素养，应将国防教育列为必修课并纳入学分管理，围绕总体国家安全观、国防理论、国际安全形势等内容授课，联动军事训练、社团活动拓展育人维度。同时，要把国防教育融入校园文化、德育管理，以主题晨会、班会、实践活动为载体，实现国防教育贯穿成长全过程。
国防教育不应局限于校园，应面向社会各类群体实现全域延伸。针对机关干部、企业职工、退役军人等群体，定制差异化教育内容：机关干部重点学习国防政策、安全形势与履职责任；企业职工强化国防义务、应急防护与爱国奉献意识；基层群众普及国防常识、厚植家国情怀和提升安全避险技能；退役军人发挥示范引领作用，主动参与国防宣讲和实践指导。要打破国防教育仅限特定时段开展的惯性思维，将国防元素嵌入社区宣传、企业文化、乡村振兴、文旅发展之中，推动国防教育由节日集中开展转为日常潜移默化，实现全民参与、全域浸润。
从“单兵作战”到“军地协同”
打造双向发力的工作格局
全民国防教育是系统工程，单靠教育、宣传部门“单兵作战”难以见效，必须构建军地协同、多方参与的工作机制。由地方党委、政府牵头，联动教育、宣传、文旅、退役军人事务等部门及驻地部队，建立季度联席会议与工作对接机制，明晰职责分工、统筹教育资源、破解现实难题。
推行“请进来+走出去”模式，推动国防教育驻校园、进社会。坚持“请进来”，组建由军校专家、现役及退役军人英模组成的国防教育宣讲团，常态化进校园、进社区、进企业开展授课宣讲与技能指导，用亲身经历、鲜活案例增强国防教育的感染力。选聘现役及退役军人担任学校国防教育辅导员、校外教官，补齐校园专业师资短板。坚持“走出去”，组织师生群众走进军营、国防教育基地、红色场馆，观摩营区设施、装备展示与军事训练，体悟军旅文化、传承红色军史。依托军营开放日、红色研学、国防实践课堂等载体，把抽象国防知识转化为沉浸式直观体验，厚植家国情怀。
军队拥有场馆设施、武器装备等硬件资源以及英模典型、红色军史、军旅文化等软件资源，是国防教育的宝贵富矿。建立军地资源共享清单，梳理可开放的场馆、装备、师资、课程，面向学校、社区、企业有序开放，实现资源互通、集约利用。推动军校课程向地方共享、军营场地服务学校军训、红色史料助力教材编写，提升教育权威性与感染力。统筹地方红色景区、爱国主义教育基地、国防教育基地、国防主题公园，与军队资源联动共建，打造一批特色鲜明的国防教育阵地。
从“单向灌输”到“多元沉浸”
提升教育吸引力与实效性
以数字化赋能搭建线上线下融合教育阵地。推动红色场馆、国防教育基地数字化转型，运用VR、AR、3D建模打造虚拟展馆、线上军事体验区，让群众足不出户云游军营、学习国防知识、体验军事场景。用好新媒体传播矩阵。依托短视频平台、政务新媒体等传播矩阵，制作国防小知识、英雄短视频、政策解读动画、军营生活纪实等轻量化内容，契合青年传播喜好，拓宽教育覆盖面。主流媒体开设国防教育专栏专题，形成网络传播声势，让国防理念深入人心。
多元化融合拓展沉浸式教育场景。结合重要节点开展主题活动。在全民国防教育日、建军节、国庆节、抗战胜利纪念日等节点，开展国防知识竞赛、军事模拟体验、红色文旅打卡、国防主题研学、拥军文艺演出等活动，营造浓厚国防氛围。大力推进“国防+”融合发展。“国防+文旅”打造红色旅游专线、国防主题景区；“国防+体育”在日常教学中融入队列、障碍、应急救护训练；“国防+社区”布设宣传阵地、开展宣讲与应急演练；“国防+企业”嵌入企业文化，常态化开展国防培训与拥军活动，让国防教育贴近生活、融入日常。
创新教育形式，变被动倾听为主动参与。面向青少年开展国防辩论赛、军事夏令营、少年军校、红色故事演讲等活动，在实践参与中深化家国认知。面向社会群体开展形势政策解读、安全知识讲座、应急防护培训、英模事迹分享，以互动交流替代单向枯燥宣讲。大力宣传戍边军人、英模人物、退役军人先进事迹，以榜样力量激发全民爱国拥军与国防担当。
压实各方主体责任，确保教育落地见效。将全民国防教育纳入学校绩效考核、文明创建、单位考评体系，细化课程开设、课时落实、群众参与、活动开展等量化指标。明晰党委、政府、军地部门、学校企业、城乡社区等主体职责，把考核结果与评优评先、绩效奖惩挂钩，以刚性约束倒逼责任落实，推动国防教育从“软任务”转为“硬指标”。
（作者系中国退役军人就业创业服务促进会副理事长、81之家教育创始人，81之家教育教授）（原载于《中国双拥》2026年6月刊）
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