通讯员 姜胜民 胡 铮 张银伶
“通过这次警示教育，使我深刻认识到违规使用手机发生失密涉密和卖密问题，断送的是政治前途、影响的是单位建设、毁掉的是家庭幸福……”下士党泽松话音刚落，中士葛晓海接过话茬，直抒己见：“我们该做的就是以别人的教训来警示自己，管好手机，慎言慎行，真正做到遵章守纪，不‘闯’法纪红灯，不‘越’纪律红线。”
3月初，新疆喀什军分区成立督导小组深入基层一线，对法治教育效果进行督导督查，基层官兵积极谈体会认识、话利害关系、定行为准则，进一步深化了法治教育成果。前不久，针对这两年个别单位因手机使用管理不当发生失泄密问题，该军分区政治工作部李连峰主任围绕《彻底消除网上倾向性问题》这一主题组织了专题教育，对基层部队官兵使用手机现状、存在问题隐患、下步整改措施进行了明确，并成立督导小组督导教育效果落实情况。
与以往不同的是，为了抓好法治教育末端落实，该军分区一改常规简单检查官兵教育笔记是否留有痕迹，以考官兵背记看分数来论掌握情况的做法，改用“面对面”“键对键”的双向互动交流，以讨论交流方式听取官兵对问题的思考、剖析和认识，使官兵在发言剖析、讨论辨析中不断增强法纪观念，启发大家对法治教育内容的思考。
在此基础上，他们充分运用“互联网+”的模式，将“士官婚恋”“房屋拆迁”“民事纠纷”等热点话题与官兵一起讨论，将央视“今日说法”“法律直击”“举案说法”等经典节目深加工后移植到营连教学课堂，围绕梳理出来典型案例组织讨论辨析，让每个人带着问题学，对着问题改，在学、思、悟中补充法律知识，强化法纪意识。
同时，他们将定期督导与随机督导相结合，明确教育形势分析及检查评估制度；将教育与自我教育、普遍教育与个别教育、集中教育与经常性教育结合起来，将课堂灌输、文化熏陶、法律咨询、心理服务结合起来，真正使法治教育入脑入心，不再是雨过地皮湿。
从被动接受教育到主动防范于未然。前不久，该军分区某部战士小李的叔叔从国外给他寄来一部手机。当他准备偷偷使用时，脑海里便浮现出上教育时警示片里的那些因为使用不明手机而发生失密泄密的场景。三思过后，他找到排长说明了情况，排长带他一起观看了《警惕智能手机使用陷阱》案例视频。小李从中了解到智能手机间谍软件、木马程序、手机病毒、远程控制“后门”盗取用户数据等10个方面常见隐患及危害。随后，小李主动把手机邮寄回了家。
无独有偶。采访中发现，某部上士小张属于大龄未婚男青年，基于家人的多次催婚，他心里着实有些着急，便在手机上下载了“探探”“陌陌”“遇见”等众多社交软件，并同时保持与三名异性网恋，其中一名异性还以家中父亲患病为由向他借钱，存在广泛撒网重点培养的现象。对此，督导组成员及时发现，了解情况后对他进行批评教育，并引导他树立正确的婚恋观，正确认识虚拟网络，避免了一场骗局的发生。
一个个身边案例的警示，一段段兵言兵语的感召，一次次集体智慧的启迪……随着改进方式抓好法制教育的末端落实，广大官兵的法治意识和防范能力得到有效提升。
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