长沙晚报全媒体记者 邓艳红
3月12日，长沙县百熙实验学校，一年级女孩安安（化名）正坐在轮椅上，与老师同学一起快乐地玩着老鹰捉小鸡的游戏，脸上笑意盈盈。
7岁的安安因身患罕见病脊髓性肌萎缩（SMA），双腿不能行走和站立，以轮椅为伴。生活不能自理的她在家只能靠父母精心护理，在学校则遇到了有爱的老师和同学，师生组成“帮帮团”为安安解决学习和生活中的不便。看着女儿一脸开心，安安母亲感动地说：“你们就是我女儿的双腿。”
师生组队照顾7岁罕见病女孩
“安安，今天我们来帮助你！”12日一大早，看见安安坐着轮椅来到学校，两个可爱的孩子赶紧迎了上去，一左一右地护送着她进了教室。
长相甜美的安安身患罕见病脊髓性肌萎缩（SMA），双腿不能行走和站立，只能以轮椅为伴。幸运的是，她在学校遇到了一群有爱的老师和同学。
“放心，老师会像妈妈一样关心你、爱护你……”去年9月，初次见面，班主任周老师就给了安安一个温暖的拥抱。“能够上学她非常开心，但一时半会离不开妈妈，来到一个陌生的环境，有点紧张。”回忆起女儿初次到校的场景，周老师告诉记者。
周老师指定班上7名学生组成一个帮扶小队，悉心照顾安安。下课时，同学们推着她上厕所；上课时，同学们帮她拿书包，打开文具盒；午饭时，同学们帮她打饭……
安安喜欢阅读和画画，同学们都喜欢和她玩，愿意主动去帮助她。上体育课时，安安因为身体原因不能运动，老师就让她负责考勤。同学们也会主动围过来，和她一起玩沙子，推着轮椅和她玩老鹰捉小鸡的游戏。
同学们轮流坐轮椅，让孩子母亲深受感动
安安的母亲胡女士告诉记者，因为身体原因，安安没有上幼儿园，去年9月，当她找到百熙实验学校时，学校热情地接纳了安安。
“安安很期待上学，但她很紧张，一开始在学校都不敢讲话。”胡女士告诉记者。为了照顾安安，胡女士开始24小时陪读模式。起初，安安很依赖胡女士。上课时，胡女士在教室外悄悄地观察安安，安安也时不时地往教室外看。下课后就找妈妈，找不到时会哭脸。
“多亏了学校里热情的老师和同学，他们就是我女儿的腿，一直在悉心照顾她，帮她融入班级大家庭。”胡女士告诉记者。
一个月后，胡女士结束了陪读模式。她惊喜地发现，女儿不吵不闹，非常开心地融入了班级。“现在我只有放学后或者带她去做康复时才来接她，其余的时间，都是学校老师和同学在照顾她。”胡女士说。
有一次，安安回家后开心地告诉妈妈：“同学们都说很羡慕我，还轮流来坐我的轮椅哩……”原来，当天体育课上，大家都在足球场上运动，安安坐在轮椅上不能参与运动有点失落。同学们看出了她的失落，便主动围了过来和她互动，并且说很喜欢她的轮椅，想坐一下她的轮椅。于是，老师便把安安抱了下来，同学们则一个个轮流地到轮椅上去坐一坐……
“当女儿回来有点小骄傲地跟我说，同学们都很喜欢她的轮椅时，这一幕真的让我很感动！”胡女士说。
