家校携手共育创新人才 建设高质量教育体系

　　长沙晚报掌上长沙5月24日讯（通讯员 李杰 李艳）近日，长沙市“家校社协同 育人新样态”研讨暨现场经验交流会在长沙县中南小学东校区召开。

　　此次活动由长沙市教育科学研究院、《湖南教育》（D版）编辑室主办，长沙县教育局承办，长沙县中南小学协办，旨在进一步贯彻《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出的“健全学校家庭社会协同育人机制”，积极推进实施《湖南省家庭教育促进条例》，以形成广泛共识和协调行动，建设高质量教育体系，提升教师教书育人的能力。

　　研讨暨经验交流会现场。长沙县教育局供图

　　研讨会上，江苏省张家港市家庭教育服务中心主任、未成年人健康成长指导中心负责人、首届全国最美妈妈徐彩萍做了题为“家校社协同育人的思考和实践”的讲座。她以详实的案例，呈现了张家港家庭教育实践，展示了家庭教育工作推进之路和家长成长之路。

　　长沙县中南小学校长李霖滋从“转变学习方式”角度，畅谈了构建家校社育人共同体的具体做法，即主题式学习,“跨界”资源共享；校本化学习，优势资源共建；多元化学习，整合资源共育。

　　芙蓉区教育局东岸锦城幼儿园园长杨亮以“共建家园‘朋友圈’ 同促发展特色化”为主题做了分享。她表示，要通过初识、融入、强化、成就家园“朋友圈”，来逐步理解、促进、提升、收获园所特色化。

　　长沙市长郡双语实验中学党委书记向星以“建设家长学习共同体 打造家校共育合作体”为主题，展现了五年来学校开展家长沙龙建设的经验。

　　长沙市芙蓉区燕山小学校长唐冬梅就如何守护好家校之间的关系，建议策划以学习为目标的成长共同体，建立以课程为导向的资源共同体，成立以志愿者为形式的合作共同体。

　　活动现场就“破解作业拖拉难题”展开了一次主题沙龙，中南小学的家长代表、班主任、专家同台交流探讨孩子作业拖拉处理方法，并一致认为：要深入分析孩子拖拉现象，反思家长自身与孩子沟通方式，找出根源，对症下药。

　　“让学校成为培养完成生命的孵化器，让教师成为人与世界美好关系的构建者，让家长成为学校教育的最好助力者。”长沙县教育局相关负责人表示，“家校社协同育人”是在相互尊重、互相理解的前提下，实现优势互补、互利共赢，要努力提升家长育人水平，把优化家庭教育打造成实实在在的“民心工程”和“爱心工程”。

　　据介绍，多年来，长沙县高度重视家庭教育工作，通过夯实认识基础、加强组织领导、形成工作合力、确保经费支撑、狠抓工作实效等举措，落实家校携手共育创新人才，全县家长素质和家庭教育的整体水平有了大幅提升，为教育事业发展和学校办学品位的全面攀升注入了新的活力、带来了新的生机，赢得了社会高度赞誉。