名家与湖南教师对话经典 探讨优秀传统文化传授之路

      长沙晚报掌上长沙4月13日讯   (记者 徐媛  通讯员 李楠 实习生 邹纯)    今日，在岳麓山下千年文脉之地，以《国学经典与人生智慧》为主题的中华优秀传统文化讲堂在湖南大学大礼堂开启。中南大学教授杨雨、颜爱民，湖南大学教授李兵与湖南省内800余名中小学老师在两天的时间里交流探讨如何更好地向学生教授优秀传统文化，同时提升自己对优秀传统文化的领悟。

　　活动由湖南教育报刊集团与星辰在线联合主办，湖南大学附属中学、人极书院协办。湖南省教育学会会长、原湖南省教育厅巡视员汤汉文为开幕式致辞。

　　在“名家讲坛”环节，被誉为“诗词女神”的中南大学文学与新闻传播学院教授、央视《百家讲坛》主讲嘉宾杨雨，将《经典中的情感与智慧》娓娓道来，让每一位参会的老师更进一步领略了文字之美。“在读诗歌的过程中最重要是自身读到了怎样的情感和智慧。”杨雨从诗歌的终极命题、表现形式、功能阐释三个方面分享了自己从诗歌得到的领悟。

      杨雨以李清照的《声声慢·寻寻觅觅》为例，这首词中既有“乍暖还寒时候”，又有“满地黄花堆积”，那么这首词究竟是写于春天还是秋天?这个问题让在场所有人陷入思考。

　　杨雨又以《如梦令·常记溪亭日暮》为例，这首词通常被认为是李清照早期的作品，反映了她当时纯洁天真、幸福无忧的生活状态。但杨雨认为将这首词理解为李清照晚期对早年快乐生活的回忆之作，也未尝不可，且看似是创作时期的一个小小变化，但再读整首词时，就会读出不同的情感与情绪。

　　“诗词的最高境界是情景交融，而非触景生情，因此高明的诗人可以为情造景。”杨雨表示，李清照的《声声慢·寻寻觅觅》正是如此，她为了表达自己的愁绪，将“乍暖还寒”与“满地黄花”放在一起，这些元素是否真的存在已经不重要了。

      杨雨积极与台下教师互动，在回答“学生应该怎样选择书籍阅读”时，杨雨说道：“我们应该将选择权交给历史，让孩子阅读经典书籍，并为孩子选好的版本。”

　　当日，湖南大学附属中学老师李小军、长沙市雨花区砂子塘小学老师李莎，分别上了一堂优秀传统文化示范课，带来了不一样的古诗文诵读和经典诗词赏析，深受与会老师们的好评。

　　在14日的大讲堂活动中，中南大学教授、博导，湖南践行国学公益基金会理事长颜爱民为大家分享《国学智慧在修身齐家中的应用》，湖南大学岳麓书院教授、央视《法律讲堂》主讲人李兵也将为讲述《儒家的人生智慧与个体修养》。

　　湖南大学附属中学校长李尤清和湖南民族职业学院附属小学校长方少文，还将在“名校长论坛”中分享如何将经典文化学习融入学校的课程，提炼出教育特色。

　　首期湖南教育星辰大讲堂的总策划、总主持人、湖南教育报刊集团活动部主任易翔说：“短短的一行古诗文，往往包含着巨大的信息和充沛的情感，其背后蕴含的历史、命运、器物、山川、情愫等，有助于我们领略先贤古人的生活情态和精神世界，进而养成一种古典的趣味，获得一种经典的力量。而这一种文化的熏陶与情感的培养应当从学生时代做起，这无疑对我们的老师和教学提出了更高的要求。策划一场这样的讲堂活动，让每一位老师可以和优秀传统文化领域的名家名师名校长直接对话，不仅是给现场的老师们打开一扇窗户，也为他们的学生找到了一条路，对话经典通往智慧的人生之路。”