开放日邀家长进一年级课堂，这所学校的底气从何来？（视频）

第二届开福品质教育大型开放周活动系列报道七

　　长沙晚报掌上长沙4月19日讯（全媒体记者 舒文 通讯员 李敏）提及定向越野，许多家长对这个词并不陌生，但是对于这项运动，了解的却不多。今日上午，在新竹第二小学举行的“家校心手相牵 共育隽竹好少年”2019年一年级组家校互通活动中，该校获评为国家一级运动员的李翔老师为近200名学生家长上了该校特色课程——定向越野的“公开课”，这也刷新了家长们对该项运动的认识。除了展示这一“重头戏”，新竹第二小学还向家长代表原汁原味地“还原”了学生在校的日常。

       思考

　　开放一年级新生的课堂，底气从何来？

　　校长郑湘莎向记者介绍，今年的开放日活动主要针对一年级的新生家长，开放的课程都是学生平日里上的课。“敢选择对一年级学生家长开放的学校，那说明对自己的办学有底气！”活动中，一位前来观摩的教育人士点赞说。那么，学校的底气从何而来？家长们从学校的品质课堂中找到了答案。

　　今日上午，学校向家长开放了体育、数学、音乐、竹笛、美术、语文六门课程，其中，在体育课上，家长们看到孩子在篮球上熟练地练习拍球、运球；在竹笛课上，他们领略了竹笛的清脆空灵；在美术课上，见证了孩子们的一件件创意小作品如何从无到有……活动结束后，尽管学校收获了不少家长的赞誉，但是还特意向家长发放意见反馈表，收集建议。

　　“开展此次活动主要是为了搭建家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系，让家长们能走进教室，关注教育，走近孩子，倾听心声；走进学校，参与管理，共同为教育出谋划策，共同绘制教育的宏伟蓝图，给孩子们构建健康成长的精神家园。”新竹第二小学书记谢灿说。

        观点

　　“家校互连互通可补家庭教育短板”

　　作为受邀嘉宾，长沙市教育科学研究院副院长章勇前来观摩。在他看来，家校共育是符合教育规律的，应大力倡导。他坦言，尽管如此，像开福区这样大规模、集中式地提倡家校互通的区域很少。

　　“作为家长，其实是非常希望了解学校的管理和教学的各角落，作为学校，可以让家长深入了解学校，进而获得他们的支持理解，最后，达到互联互通、家校共育的效果。同时，学校之间，可以此次活动为契机，成建制、成系统地铺排活动，相互间也能学习和借鉴。”章勇说，教育需要按规律来教，对于不懂得教育的家长来说，难免会存在家庭教育的短板，这也恰恰需要学校和政府的引导，补齐这块短板。