教师互聘课程互选学分互认 岳麓山大科城高校师生“有福”

　　长沙晚报掌上长沙9月3日讯（全媒体记者 徐运源）推动开展教师互聘、课程互选、学分互认，支持企业参与高校创新创业教育改革，支持联合共建国家级科研平台……今日下午，湖南省教育厅官网发布《关于推进岳麓山大学科技城建设和发展的实施意见》，从人才培养和产教融合、科技创新、文化和国际交流等方面推出具体举措，聚焦“环境共创”“社会共治”“园区共建”和“科创共融”，充分发挥“双一流”高校学科、人才和科技优势，建设最美大学城、领先科技城、一流创业城。

　　推动开展教师互聘、课程互选、学分互认

　　为积极推进校地、校企深度融合，不断提升原始创新能力，全力打造全国领先的自主创新策源地、科技成果转化地和高端人才集聚地，《意见》明确，推动开展教师互聘、课程互选、学分互认。

　　大科城高校在确保各自教学需求的基础上，通过互开课程和名师讲坛等多种方式开展教师互聘工作，最大限度共享各校优势特色学科专业的教师资源。在确保本校学生选课需求的前提下，选择有共性需求的优质精品课程或部分课程富余学位，供其他高校的学生自主申请选修，在线开放课程实现跨校选修，由学生根据个人需求自主选修。共同建立校际学分认定和转换制度。学生跨校选修课程，经所在学校审核同意，由课程开设学校进行考核并颁发课程证书或出具课程成绩，抄送学生所在学校教务部门进行审核认可。

　　同时，鼓励高校师生开展创新创业实践。进一步鼓励高校教师保留教职离岗创业，对于离岗创业、落户大科城的教师和科研人员，可保留人事关系，与原单位其他在岗人员同等享有参加职称评聘、考核奖励、岗位等级晋升和社会保险等方面的权利。

　　此外，支持企业参与高校创新创业教育改革。支持引导大科城企业深度参与高校教育教学改革，以多种方式参与学校专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训，促进企业需求融入人才培养环节。加强校企合作，鼓励大科城高校积极聘用落户大科城企业中具有较强学术背景和学术能力的人才，参与本科生和研究生的培养，并从经费和招生名额上予以支持。

　　资源共享共用，联合培育建设省级前沿科学中心

　　在科技创新方面，《意见》鼓励大科城高校和企业瞄准世界科技前沿，面向国民经济发展关键技术、“卡脖子”问题中的基础科学问题开展合作研究，创新科学研究范式，充分利用各自优势联合申报各级各类科研项目。

　　支持联合共建国家级科研平台，开展多学科交叉前沿研究。依托大科城高校“双一流”建设学科，以科学问题为牵引，联合培育建设省级前沿科学中心。

　　推进资源共享共用。推动大科城高校和企业的科技创新平台与仪器设备实现共通互享，将科研设施与仪器的管理和开放共享的网络信息服务平台进行对接，实时公开科技创新平台与仪器设备使用状态，形成结构合理、功能完善、体系健全、共享高效的创新平台体系。在此基础上，鼓励和支持高校向大科城创新创业人员开放实验室、图书馆等资源。鼓励企业依托或联合高校设立研究院、企业工作室、实验室、创业基地和实践基地。

　　离岗创业取得的成果，可作为职称评审的重要依据

　　记者注意到，《意见》在文化和国际交流、园区治理等方面的举措也亮点多多。比如推进国际交流合作，要求大科城高校在组织召开国际会议、高端来访、留学生招生、留学生教育等领域强化命运共同体意识，实现统一规划、统一行动、共建共享。

　　实施大科城提质扩容行动。大科城高校的基础建设要在大科城的整体规划上进行，妥善处理大科城高校的相对独立性与空间开放性的关系，以开放型的校园环境促进大科城与城市的交流。鼓励大科城高校对大科城内企业员工和社区内的相关人员进行终身学习能力培养。

　　《意见》还明确，要营造优质的服务环境。对高校教师保留教职离岗创业的人员，离岗创业期间取得的业绩、成果等，可以作为其职称评审的重要依据。

　　关于推进岳麓山大学科技城 建设和发展的实施意见