你打球来我跳舞 虹桥小学“第二课堂”丰富多彩

　　长沙晚报掌上长沙7月6日讯（通讯员 龙克威 张伟）学校课后服务工作开展得如何？课后服务效果怎么样？学生、家长都满意吗？接连两天，高新区虹桥小学举行了上学期课后服务个性化班期末考核与展示活动，来自20个课后服务个性化班的432名学生“各显神通”。

　　活动现场，足球小子、篮球小将虎虎生威，健美操队员活力四射，舞蹈队员曼妙舞姿凸显出扎实的基本功，古筝班学员托抹勾打有模有样，管乐团的“小演奏家”专注神情、律动和谐，彰显高雅……经过学校评审组的检阅评分，最终评选出十个优秀团队，予以表彰。

　　“明年我还要继续参加足球训练！”参加完展示的陶沐言同学难抑心情的激动。罗雨林妈妈介绍说，孩子自从进了健美操队，每天饭量增加了，学习也更自觉了。当看到雷锦帆老师给小朋友量身定制的评语、五个维度的评价以及假期训练重点时，她感慨道：“这个课后服务做得太好了！”

　　小学生放学早、接学生困难一直困扰着家长。为解决这个难题，市教育部门2019年8月颁布了《长沙市中小学课后服务工作实施办法》。虹桥小学在高新区教育局的指导下，克服人手不足等种种困难，对课后服务的内容和形式、组织方式、服务时间、实施流程等进行了积极探索和实践。本学期该校坚持“基础性服务+个性化训练”相结合，自愿参加课后服务的学生除了在老师指导下完成作业、进行阅读和口头表达的训练，还可以自主选择到足球、篮球、跳绳、合唱、健美操、管乐、舞蹈等个性化班学习，发展自己的个性特长。同时，该校还加强了对课后服务工作的组织与管理，每天安排两名巡查人员记录服务中的纪律、卫生、路队等情况，对个性化项目实施提出了具体的教学要求，并在期末进行汇报展示，形成师生专业发展的长效机制。

　　虹桥小学校长周琳表示，实施课后服务，不仅解决家长“后顾之忧”，更要把学生放在首位，尊重学生个性化发展，让课外教育活动成为孩子的快乐之源，成为提升学生综合素养的第二课堂。该校将更加注重课后服务的“提质升级”，打造“一校多品”的办学特色，彰显教育温度。