暑假“充电宝”安排上了！开福教师约龙山、城步教师“云端”同进修

　　长沙晚报掌上长沙7月16日讯（全媒体记者 舒文）虽然龙山县内溪乡九年制学校小学部老师的暑假已过去了近半个月，可是他们今日却又返校了，为的就是不错过与长沙学校共同研修的机会。今日，开福区清水塘第二小学携手对口帮扶的龙山县内溪乡九年制学校、城步苗族自治县红旗小学两所学校，开展了“三校”共研共学网络研修活动，吸引了长沙、龙山和城步三县市近400名教师“云端”同充电。

　　龙山县内溪乡九年制学校位于国家级贫困县龙山县，由于地理位置偏远，优秀的老师引不进来、留不下来，加上年轻教师又多，缺乏高质量的培训机会，教学质量与城市学校有一定差距。为了让教育帮扶落到实处，提升学校教育教学水平，2019年清水塘第二小学与该校正式结成“手拉手友好学校”。与此同时，在开福区教育局和城步县教育局的牵头下，清水塘第二小学还与城步红旗小学也开展了“一对一”对口结对。

　　“能否利用网络直播技术，一起在暑假里充电学习呢？”很快，“三校”共研共学网络研修活动应运而生。要顺利开展这次活动并不容易，清水塘第二小学前期不仅购买了教师网络研修课程，调试了设备与网络，还分别向龙山县内溪乡九年制学校、城步苗族自治县红旗小学传授网络技术。经过三校合力，这场“云端”充电最终才得以如期举行。

　　据悉，此次“三校”共研共学网络研修活动共分为两大板块，一是三校老师共学优质教师研修课程，二是教师自主学习研修课程。记者今日在现场看到，第一个研修课程的主题是探讨教育的逻辑起点。课堂中，教育专家对教育起点是什么、教育终点是什么等方面进行了详细阐述，引发了三校老师的思考与讨论。

　　“教育扶贫对象虽然最终是学生，但是实施者是教师。一所好学校离不开好老师，有好老师才能培养出优秀的学生，因此，教育扶贫关键要落实到老师的教学行为、思想理念的改变上，我们希望通过共同研修的方式，让三校建立起教师、班主任、管理者学习共同体，实现深度融合与教师的自我成长。”清水塘第二小学校长骆文辉介绍。

　　这一新颖的教育扶贫，赢得了龙山县内溪乡九年制学校和城步苗族自治县红旗小学负责人的点赞。“相信通过此次活动，学校教师的专业成长、教育教学水平、教育理念，将迈向新的台阶。”

　　事实上，这只是开福区教育局开展教育扶贫工作的一个缩影。为抓好教育扶贫工作，开福区教育局坚持把教育扶贫列为一项政治任务狠抓落实，并在教育局、学校、校长、教师、学生五个层面开展对龙山县、城步县的实施功能型教育帮扶，呈现出“真扶贫”“扶真贫”的良好工作氛围。