信息碰撞化学，长沙举行化学教研活动，促进课堂更智慧

       长沙晚报掌上长沙9月26日讯（全媒体记者 岳霞）信息碰撞化学，会产生哪些奇妙反应？为进一步推进长沙市信息技术能力提升工程 2.0 项目的实施，打造一支适应时代要求的信息技术骨干教师队伍，助力信息技术2.0项目的整校推进，长沙市中小学信息技术与（化学）学科教育教学融合研究团队、长沙市中学化学谢应龙名师工作室、周南中学高节良化学名师工作室和明德中学联合举行本学期首次线下研讨活动。

       从在家自制84消毒液讲起，通过创设情境，将化学与生活、生产相联系，再引导学生运用化学知识解决生活中的问题——长沙市中学化学谢应龙名师工作室成员、明德中学尤彦平老师展示了一堂高三一轮复习教学示范课《一路有氯 护卫健康——揭秘含氯消毒剂的前世今生》。学习内容设置上注重了学生能力的培养，教学手段上结合手机控屏、视频播放等信息化技术，提升了课堂效率，增加了化学课堂的魅力……这堂课得到了与会教研者的高度认同。

       如何利用丰富多彩的希沃白板课程活动模板，设计学生参与感极强的知识提升环节，并在其中进行评价，实现“教-学-评”一体化？在研讨活动现场，以“浓硫酸的特性”等知识点的教学为例，长沙市融合研究团队核心专家、长郡中学高级教师喻建军进行了《利用白板课堂活动，进行知识总结提升》的分享，让大家沉浸式体验“技术支持的总结提升”过程，他表示，总结提升不应忽视了学生的体验，现在“基于信息技术可以帮助学生整体理解知识并建立起知识的联系 ”。

       长沙市谢应龙名师工作室首席名师谢应龙认为，新课标、新教材、新高考让教师有了更广阔的发展空间，同时也面临着巨大的挑战。他希望大家共同思考实践 " 如何把化学本身的学科价值、育人价值与信息技术融合，改变传统的教学模式，适应新时代教育教学的变革 "。长沙市信息技术融合团队首席专家、长沙市教育学院朱涌教授则倡导大家抓住机遇，构建未来教师培育体系和评价体系，促进教师跨学科融合教学能力提升，推进技教深度融合，推动育人理念更新、教学模式变革和教育服务转型，培养新时代创新人才。