让学生成为学习的主人，长沙小学结盟探究“问题化学习”

　　长沙晚报掌上长沙12月11日讯(全媒体记者 岳霞 通讯员 胡欣洁）从关注知识转向关注学生，关注学生学习起点、学习过程、学习成效，落实课堂以生为本，让学生成为学习的真正主人——今日上午，雨花区“问题化学习”联盟校集聚育新小学，探讨小学“生命教育•问题化学习教学。

　　育新小学两位老师展示了“问题化学习”开放课，数学蔡四老师带领学生走进《披萨中的学问》，用自己独特的教学风格诠释了问题化数学课堂应有的趣味与活力。孩子们在课堂上主动提问，适时追问，俨然是一个个小小的“问题化学习者”；语文戴娟老师展示了《四季之美》，通过不断质疑、追问，师生间充满智慧碰撞的合作讨论，一步步达成教学目标，课堂充满着灵动的思考。

　　在评课活动环节，授课老师对自己的上课情况进行了反思。“问题化学习”联盟盟主、雨花实验中学校长熊一兵肯定了授课老师能以学生为主体，充分激发了学生发现问题、提出问题、解决问题的积极性，他也表示，“先教后学、先学后教无定式”，问题化教学是理念，要以学生的学习为中心。

　　活动现场，全国课程专业委员会常务理事、湖南师范大学教授叶波建议老师们，“管老师怎么折腾，学生有活动，就有发展”，有效的课堂反馈比提问更重要。

　　今日育新小学桂阳玲语文名师工作室也正式成立。名师工作室主持人桂阳玲表示，将通过“教学研讨、课堂观摩、专家引领”等方式，来实现中青年教师的专业成长及名师的自我提升，不断促进小学语文教育教学质量和教育管理水平提升，促进小学语文教师专业发展。