基础教育怎样集团化办学？广州调研组来长取经

　　长沙晚报掌上长沙7月15日讯（全媒体记者 陈良 实习生 罗利源 通讯员 彭卉）“长沙的基础教育集团化办学，让名校起引领、带动作用，有效实现优质教育资源全辐射。”14日，广州市人民政府办公厅集团化办学调研组来到天心区仰天湖桂花坪小学调研集团化办学情况，为长沙基础教育集团化和仰天湖教育集团的办学理念、运行机制点赞。

　　2001年11月，长郡中学与麓山国际实验学校合并组建了湖南省第一个基础教育集团。此后，“集团化”快速推进了长沙基础教育的优质化、均衡化，但也引发了一些弊端。今年1月，市教育局发布《关于进一步优化基础教育集团化办学的指导意见》，意在剔除现有弊端，理顺办学机制，进一步推动集团化办学规范有序、科学发展。意见提出，积极推动区县（市）优质学校集团化办学，推动覆盖小学、幼儿园、中学各学段，覆盖城乡的基础教育集团化办学。

　　目前，长沙各区大多已成立了小学、幼儿园教育集团，其中天心区就有两个小学教育集团（仰天湖、青园）、两个幼儿园教育集团（幼幼、白沙）。仰天湖教育集团现有仰天湖小学、仰天湖桂花坪小学等7所小学，教师455人，学生7911人。仰天湖教育集团总校长刘菲菲介绍，集团各学校虽然法人独立，人、财、物独立，但形成了一个紧密的“学术生态共同体”，以“促进学校优质发展”为共同愿景，坚持“彼此尊重、美美与共”的共同体文化，以“共创、共享、共生”的互助原则，“理实相生、共同研究”的行动方式，“松散规范、多元并进”的运行机制，促进各学校在谋求自身发展中实现共同发展。目前，集团组建了11个名师工作室，涵盖全学科全领域，带动教师219人；各校建立了丰富多彩的课程体系，如仰天湖小学的“涟漪课程”、仰天湖赤岭小学的“岭秀课程”、仰天湖中建小学的“芙蓉课程”、仰天湖桂花坪小学的“芬芳课程”等；实施生态治理，打通各自为政的壁垒，促进抱团发展的内涵生长，构建集团化办学的良好生态。

　　“与其他教育集团的合作办学、托管办学等不同，仰天湖教育集团的集团化办学、管理、运行机制等很有特色。”调研组成员、广州市政府参事古石阳表示，集团化办学“把好学校办到家门口”，是实现优质教育资源全辐射、促进区域教育均衡发展的有效途径之一。长沙基础教育集团化办学的作法和经验，值得学习、借鉴。