教育部:小学一二年级不进行纸笔考试

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制图/王斌

  长沙晚报掌上长沙8月30日讯(全媒体记者 岳霞 舒文 通讯员 黄军山)“不得以任何名义设置重点班”“小学一二年级不进行纸笔考试”……30日,教育部举行新闻发布会,介绍今年秋季学期中小学教育教学工作,这些教育话题引起热议,并登上微博热搜。今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期,长沙情况怎样?记者进行了采访。

  不设重点班,均衡配置师资

  教育部要求

  新学期开学后,义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定,不得以任何名义设置重点班,切实做到均衡配置师资。

  长沙做法

  长沙市2012年首次尝试采用“之字路”分班,一直沿用至今。实行“之字路”平行分班,当初就是为了防止出现“重点班”“实验班”而推行的举措。

  “之字路”平行分班指的是:比如一个年级10个班,学生90分以上的10人,分数从高到低,每个班分一个人;80至90分10人,分数从低到高,每个班分一个人,以此类推,保证每个班入学新生的成绩均衡。

  长沙市教育局强调,义务教育阶段学校是否违规举办“重点班”、是否严格按“之字路”平行分班,是每年开学专项督导的重要内容。没有平行分班的学校,将对学校和相关负责人进行处理。

  不得利用课后服务时间讲新课

  教育部要求

  严格执行教学计划,不得随意增减课时、改变难度、调整进度,不得利用课后服务时间讲新课。

  长沙做法

  “我在天心区青园井岗小学担任校长时,曾做过一个教育实验:学生一个月自主作业,成绩是否会下降?三年级和五年级有100多名学生自愿参加。这一个月里,学生可以不做老师布置的书面作业,自主选择阅读、体育锻炼、家务等等。一个多月后进行检测,对比上一年度的成绩,不管是成绩优秀的学生还是成绩稍差的学生,整体数据都没有明显变化。”天心区湘府英才益清小学校长孟新表示,教师们要放下对作业的执念,把更多的时间放在研究课堂教学上,学习课程标准,围绕育人目标实施教学,为学生的自主学习提供帮助、支持和引导。学校层面要加强校本教研、集体备课,让智慧共享,让教师成长,让课堂更有效。

  长郡双语实验中学校长徐铁刚表示,新学期长郡双语实验中学将全面落实课后服务,满足学生多样化需求。初中阶段的课后服务可以是指导学生完成作业、辅导答疑,也可以是开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。周末可以开展体育、艺术、科技等培训,对有需要的学生开放到学校晚自习。还可以大胆引进成熟优质的校外、社会教育资源,为学校提供线上线下融合的学习系统、教育资源等,满足学生多样化需求。

  不得按考试结果给学生调整分班排座位

  教育部要求

  严格执行考试管理规定,不得违规组织考试,考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生,不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。

  长沙做法

  浏正街小学六乙班,清晨到教室的每一个学生,都会自觉地坐到昨天课桌的后面一张课桌。这就是他们坚持了五年的座位按学号轮换制,“换人不换座”。班主任李娟娟表示,这是公平地对待每一个孩子的最佳方式,“每天放学,学生把抽屉清理干净,第二天上学,按课表带课本,所以换座位很简单轻松,学生们也习惯了。”

  记者在采访调查中发现,以成绩好坏来分座位的方式在长沙基本已经杜绝,但是学校对各班如何分座并没有明确的规定,具体方式由班主任制定。

  成绩公布方式最近几年也有了新变化,“现在都是通过一对一发送,只能看到自家孩子的成绩。”孩子在湘一立信实验学校读初三的家长罗女士告诉记者。有的学校则通过小程序,让家长直接点击家长群里的小程序查看成绩,点开小程序,也只能看到自家孩子的成绩。

  小学一二年级不进行纸笔考试

  教育部要求

  小学一二年级不进行纸笔考试,义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试,初中年级从不同学科的实际出发,可适当安排一次期中考试。学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试,也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。

  长沙做法

  全国五一劳动奖章获得者、长沙麓山国际实验小学校长黄斌认为,评价是指挥棒,直接决定着“双减”政策的落地。他认为,如果一、二年级原则上不布置书面作业,那么学期结束时,就要改革书面考核评价的方式。以语文学科为例,可以从学生的口语表达(讲故事)、识字量(认读课后生字表)、课文背诵(抽取要求背诵的内容)、音节拼读等方面进行考试评价,辅以少量的书面考核,如书写自己的名字,考查汉字书写的笔顺等等。

  “我认为‘双减’政策的落地,先要改革考试评价的方式。”黄斌表示,新学期麓山国际实验小学学科类课程分学段确立考查形式。一二年级以口头考查为主(每个学科2个项目),三四年级口头(2个项目)+书面(1个项目)考查,五六年级口头(2个项目)+书面(2个项目)考查。非学科类课程则根据不同课程性质确定不同的考查形式,比如:音乐,口头考查演唱;美术,书面考查绘画;科学,操作考查实验等。

  开福区教育局基教科副科长章利琼向记者介绍,为帮助幼升小的孩子顺利度过幼小衔接阶段,减轻学生学业负担,自2016年起,开福区率先全市取消了一年级学生的纸笔考试,取而代之的是采取游艺测评的方式来评价学生。当初,为了帮助学校适应这一测评模式,开福区教培中心制定实施方案并发给学校,学校再根据相关内容设置一个主题,将不同的学科知识融入游艺测评,测评期间,开福区教育局相关负责人前往学校进行督导评估。“这种评价方式,不仅考查学生语文、数学的学科知识,还考查他们对于音乐、美术、科学等学科的掌握程度。相比之下,它比一张张试卷更能科学全面地评价学生。”章利琼表示,这些探索为取消小学一二年级纸笔考试提供了经验。

【作者:】 【编辑:李卓卓】
关键词:教育
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