长沙航天学校：布局早一步 发展胜一筹

　　布局早一步 发展胜一筹

　　长沙航天学校抢抓职教改革机遇，转型升级成为长沙职业教育优质学校

　　庞焕美 岳霞

　　长沙航天学校近年来快速发展，取得令人瞩目的成绩，究其原因，用校长廖万忠的话来说，无非是“打破常规，早一步出发”，底子没别人厚，那就早关注、早研究、早谋划、早布置，实现跨越式发展。

　　“早一步”，来源于长沙航天学校教育人对职业教育的潜心研究、专注投入和高度敏感。

　　2月份，教育部发布消息，今后中职教育由“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”的转型升级。而在今年寒假，长沙航天学校已经开始了高质量发展教育目标转型的顶层设计。“树信心、重德育、强文化、增技能、创双优、谋双路、铸品牌”成为新学期航天教育人的发展共识。

　　抓好顶层设计，力促校园蝶变

　　2022年春季刚开学，长沙航天学校全体中层以上干部参加的校长办公会上，中职教育由“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”转型升级后，如何“提升办学治校水平”，聚焦“提高质量、提升形象”，实现“学校创双优、学生谋双路”目标——这样宏大的教育课题摆在了他们面前。

　　对航天学校中层以上的教育人来说，凡事早一步思考，早一步探索，早一步实践，已经成为教育工作常态。最后的结果呈现，就是早一步成为职业教育的经验模板。

　　什么都喜欢“早一步”的教育人，也许是因为曾经发展比别人“迟一步”。

　　很多人都喜欢“藏拙”，不愿意暴露自己的缺点，可是2017年廖万忠出任长沙航天学校执行校长时，面对学校设施相对落后、基础建设相对薄弱的窘况，提出了“麻布袋上敢绣花”的口号，给当时的老师打气，不沮丧于条件的短板，正视困难，激发师生潜力——苔花如米小，也学牡丹开。

　　未来要走一条怎样的发展之路，航天学校的顶层设计充满了“早一步”的追赶急切。

　　4年来，廖万忠带领师生在机械类专业竞赛中获全国三银三铜的佳绩；学生在国家级、省级技能竞赛中获奖人数达317人次，在文明风采竞赛中获奖500余人次，位居全省中职学校前列。学生文化普测成绩优秀率与合格率均位于省市前列。学校获评长沙市素质教育督导评估综合优秀等第，连续三年荣获长沙市教育系统绩效考核一等奖。

　　而他本人则获得2021年颁发的长沙市首届黄炎培职业教育奖“杰出校长奖”。

　　以前是“麻布袋上绣花”的旧学校，以后是实现“凤凰涅槃”的中职学校新标杆。每年教学仪器设备投入增长10%以上，新增校外实训基地30家以上。2022年下半年，投资近3亿元的学校总体提质改造工程将全面动工建设，一所集人文、生态、智能于一体的校园将屹立于梅溪湖中心地带，这里将成为长沙新地标。

　　“现在学校发展到了新阶段，我们没有自喜自傲的资本和时间，针对职教工作转型升级，如何提升学校办学治校水平，是所有干部、教职工需思考和谋划的重要工作，学校需从制度、标准、目标、体系、文化、技能等方面做好治理的顶层设计。”廖万忠表示。

　　做好专业调整，对接人才需求新要求

　　“长株潭都市圈”上升为国家战略，“强省会”战略的实施为学校的发展提供了新的机遇。

　　“湖南省和长沙市产业升级将对学校专业群调整升级产生重要影响，要推动学校专业（群）与行业深度融合，合理进行专业布局。”多次参与教育部和湖南省职业教育改革调研的廖万忠开始了新的“早一步”思考和调整。

　　把专业建在产业上，长沙航天学校已有成熟的经验。围绕长沙市22条特色产业链和航天行业对人才的需求，长沙航天学校建有机电类、电子电工类、旅游类、商贸类四大专业群，其中机电类、电子电工类专业群为学校办学40多年的重点建设专业群，在业内具有较强的竞争力，形成了品牌效应。

　　在40多年的办学历程中，学校始终坚持“产教融合、校企合作”的办学模式，走出了自己独特的办学道路，逐步形成了以“专业进工厂、课堂进车间”的 “校厂一体、产训结合、教学做合一” 的航天办学模式，被省教育厅向全省推介。

　　学校为航天军工事业和地方区域经济发展输送了数万名高素质的技能型人才和管理骨干。是全国首家与无人机龙头企业大疆创新科技有限公司合作的中职学校，也是长沙市首个5G应用产教融合联盟理事长单位。

　　长沙航天学校根据长沙产业对高层次人才的需求，对四大类15个专业进行专业定位微调，打造航天航空专业特色品牌。

　　“今年学校紧紧围绕长沙市22条工业新兴及优势产业链进行专业及专业群布局，22条产业链中我们专业群设置对接的就有6条。”未来长沙航天学校将坚持就业与升学并重，充分发挥学校数控技术应用、电子信息技术专业群的优势，主动对接长沙市工程机械、汽车、新能源装备、集成电路、人工智能及机器人等工业新兴及优势产业链，为实施“强省会”战略提供技术技能人才支撑。

　　搭好专业队伍，孵化技能大师和高考名师

　　先有名师，再有名校，这是教育界颠扑不破的真理。

　　对职业教育来说，技能大师是校园“双师型”老师的顶流，而在中职教育目标以“就业为导向”转向为“就业和升学并重”的校园，职教“高考名师”显然也成了教师结构的重要支撑。

　　长沙航天学校是湖南师范大学唯一一所中职教师行动研究基地，是湖南师范大学硕士研究生培养基地、示范性教育实践基地。

　　“近5年来共引进高学历、高素质技能型人才90余人，构建起了一支结构合理、师德高尚的教师队伍，为学校跨越式发展作出了重大贡献。”廖万忠介绍，学校大量引进“高学历、高技能”优秀青年教师，师资队伍得以扩充，师资结构得到优化。目前学校35岁以下教师占50.8%。

　　学校启动“三工程四能力五进阶”教师培养模式，推动年轻教师快速成长，尽快适应学校高质量发展要求，建设一支政治坚定、师德高尚、业务精湛、结构合理的高水平师资队伍。

　　学校加强教师专业能力及教学能力建设，形成在教学、科研、技能大赛、校企合作、社会服务等方面均有建树且可传承的教师梯队，学校教师队伍建设经验入选教育部首批全国职业院校“双师型”教师队伍典型案例。学校“青蓝工程”，通过大师引领、名师主导、骨干教师为主体合力创新现代学徒制人才培养模式，实施教师分工协作的模块化教学，全面推行混合教学改革，打造智慧课堂，推动课堂革命。

　　加强师德师风建设、培养引进领军人才、建设教师创新团队、改革教师考核评价……长沙航天学校着力建设结构合理、专兼结合、具有开放性视野的教学“双师型”、科研“应用型”、服务“专家型”的优质跨界融合双师队伍。

　　传承航天精神，打造独一无二的航天校园文化

　　2022年4月22日，航天员王亚平在《人民日报》上发表了题为《用知识点亮浩瀚星空》的文章，讲述了有同学听课后，给她写信上传到中国空间站，“我高兴地回信：‘只要敢于追梦、勇于追梦，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻。’”

　　这样优秀的航天人，自然成了长沙航天学校学子的偶像。

　　长沙航天学校坚持“以学生发展为中心”的办学理念，大力推进“一体两翼”行动德育，推动“校-企-生”三赢，唱好素质教育“四重奏”。秉承“人人皆可成才,人人尽展其才”的职教理念，创设社团70余个，实现全员参与、全域覆盖、全程贯穿，打造了素质教育航天模式。依托“四个特别”载人航天精神，从航天学校核心文化、校园精神、校训、校风、教风、学风等方面入手，打造独一无二的航天校园文化。

　　“把学生思想政治教育摆在首位”，作为优质职校，学校高度重视德育队伍建设，学校获评全国国防教育示范校，党史教育成果在教育部展播，学校5个德育典型案例荣获国家级、省级奖项，另有2个案例入选省教育厅《花开正向阳——湖南省中等职业学校德育优秀案例》。学校是中国职业技术教育学会德育工作委员会常务委员会单位、湖南省职成学会中职德育工作委员会主持单位、长沙市教育学会中小学德育专业委员会副理事长单位。学校开展社会主义核心价值观教育、中国梦教育、“四史”教育，提高学生思想政治觉悟，形成学生爱党爱国、爱校爱专业的积极向上好风尚。

　　校园里学习永远是主旋律。学校加强学生知识、美育、体育、劳动教育，重视学生学习兴趣的培养、学习习惯的养成、学习方法的改进，提高学生人文素养，学生年均图书阅读量15本以上，形成好学善思氛围，把学生培养成知识素养高，具有健康体魄、高雅情趣和终身发展能力的人。学生公共基础课普测成绩合格率、优秀率在长沙市市直和区县市学校中排名第二。

　　而丰富的课程，也让喜欢动手的技能型人才，找到了更为广阔的舞台，走上操作台，虽然厚重的工作服掩盖了青春稚气，可是那专注的眼神，那灵巧的走步和高超的技能，依然让他们闪闪发光，成为实训室“最靓的崽”。

　　“我们培育出色的劳动者、幸福的生活者和伟大的建设者，这样的称呼，放在未来每一个航天学子的身上，我想，都会当之无愧。”校长廖万忠又似乎“早一步”，看到了这群莘莘学子的未来。