长沙县：加强名师引领，加快构建高质量教育体系

　　长沙晚报3月1日讯(全媒体记者 舒文 通讯员 李杰 罗亚 )2022年8月，从湖南师范大学毕业后，向凝碧进入了长沙县黄花镇中心幼儿园工作。工作半年里，虽然从事着自己热爱的职业，但她深感从理论到实践还要一个适应过程，因此她迫切需要名师引领。令向凝碧欣喜的是，在长沙县大力发挥名师辐射引领作用，加快构建高质量教育体系的背景下，她如愿了。今日上午，第三届第二批罗宏春学前教育名师工作室启动仪式在长沙县湘龙幼儿园举行，向凝碧等27名来自全县城乡幼儿园的幼师，正式加入到罗宏春学前教育名师工作室。未来三年，他们将获得罗宏春等多位名师、顾问手把手的指导。

　　辐射人数达 12000 人次

　　罗宏春学前教育名师工作室成立于2019年10月，由湘龙幼儿园园长罗宏春担任首席名师。该工作室自成立以来，首席名师、名师、学员累计荣获个人荣誉160项，主持和参与课题14项，编辑出版专著1本，论文发表及获奖60项。共计开展辐射 130余次，讲座或示范教学60 余次，辐射范围涉及湖南省、市及长沙县各乡镇幼儿园，辐射人数达 12000 人次。依托工作室，4名成员成长为幼儿园园长，两名学员成为区县级教学能手，6名学员成为县教学能手、骨干教师，1名学员取得研究生学历，3名学员成为教研带头人。

　　能加入到该名师工作室，向凝碧无比高兴。“当初看到工作室招成员的通知时，抱着试试的态度报名了，没想到成功了。”向凝碧告诉记者，她将抓住此次学习机会，突破自己的短板，不断提高自己的教学水平，让所在的幼儿园幼儿从中受益。

　　“工作室的意义绝非是组织好几个活动，发表几篇论文，获得几个荣誉，我们的初衷在于成长老师和发展孩子。我们在不断提升专业水平的同时，将科学的保教理念向我们所在的幼儿园乃至长沙县更多的幼儿园播撒，助推长沙县保教质量的提升，从而给孩子们奠定全面发展、终身发展的基础。”罗宏春表示，未来三年，工作室将整合教育资源，形成合力，充分发挥骨干教师自身的专业引领作用，力争让工作室成为名师的摇篮、教研的基地、交流的平台、辐射的中心。

　　全面推进“五好”教育工程

　　记者从长沙县教育局获悉，目前，长沙县幼儿园总数为350所，其中公办幼儿园144所，普惠性民办园156所，非普惠民办园50所。在园幼儿58000人，公办幼儿园在园幼儿占比达54.94%，普惠率达94..34%。近三年通过学前教育教研工作坊、对口帮扶、名园长(名师)工作室的形式，依托课题研究、跟岗研修、竞赛活动、两项试点为载体，大力推进五好学前教育发展。

　　这只是长沙县发挥名师引领作用，加快构建高质量教育体系的一个缩影。据统计，长沙县教育局将继续推进现有26个县级名师工作室及7个市级名师工作站的建设。组织特级教师、正高级教师、教育名师等主持或参与工作室、农村工作站的建设，积极开展学习、研究、培训活动。加大对现任教师的评选培优奖励工作，评定20名“教育名师”“骨干教师”，力争培养一批教育领军人才，建立“师带徒”关系，突出传、帮、带实效。

　　“长沙县名师工作室团队代表是长沙县教育领域的中流砥柱，是推动长沙县教育高质发展的核心力量。”长沙县教育局相关负责人表示，长沙县教育局会继续坚持并加大对教学教研成果的激励投入与支持力度，会始终坚持开放发展理念，立足新时代背景下，紧密围绕“名师引导，人才突出”教育发展需要，加快构建长沙县高质量教育体系，全面推进“五好”教育工程。