喜欢安静的她，在美术创作和教育中“常掀波浪”

长沙晚报掌上长沙5月1日讯（全媒体记者 石祯专 实习生 胡浩）“五一”假期，当很多人都选择外出休闲度假赏景放松时，中国女画家协会会员、长沙市一中马王堆中学美术高级教师杨香玲却在沉浸在画室里，静享创作之乐。

杨香玲教书30多年，画了20多年画。其画作曾入展《喜迎二十大 朔源•筑梦》中国女画家协会会员优秀作品线上展、《礼赞新时代 笔墨歌盛世》全国花鸟画名家邀请展等。疫情期间，她的课堂教学在长沙市中小学“人人通”云平台上作为网络同步课程资源供全市使用。她和同事带领学生创作200多件充满汉风古韵的仿青铜浮雕作品，参加湖南省第六届艺术展演并获一等奖，这些作品被搬进湖南省博物馆全年展出。

“创作是心与心的对白”

“创作是心与心的对白，当所有的精力投入到画中，你会觉得世界仿佛就剩下你一个，所有一切与我无关。”杨香玲老师收起画笔，缓缓地说，春夏之交最适合创作，尤其是画荷花。她喜欢荷花的安静，也常以荷花自比。

安静，是杨老师给人的印象，也是她身上最鲜明的特质。“她的课堂是安静的，因为她总是告诉学生，画画最需要安静。”长沙市一中马王堆中学校长罗立说，“她整个人也是安静的，平时很少看到她有闲暇唠嗑的时间……”

但安静的杨老师经常和美术组的老师“掀起阵阵波浪”——2019年，她指导的“楚汉美韵创意工作坊”在全国中小学第六届艺术展演活动中荣获二等奖，在湖南省荣获一等奖。工作坊的浮雕作品于2020年1月在湖南省博物馆展出。在杨香玲老师和同事们的努力下，学校被评为芙蓉区艺术教育特色学校。

“教书要安安静静”

“教书要安安静静。”杨香玲老师喜欢静静地钻研美术教学，发挥学科“核心素养”导向，以学生为学习主体，充分发挥教师的引导作用，从教案设计到课堂教学、课外辅导，都注重培养学生的兴趣。在传授知识和训练技能时，还思考教学方法是否更利于学生的全面发展，既教给学生方法，又培养学生能力。在2009年“课堂教学效益年”活动中，她执教的《生活巧设计》一课荣获了省级一等奖。

杨香玲积极参加省教育科学研究院、市教育局、学校教科室组织的“送教下乡”活动，先后到安化、浏阳、溆浦、望城等地送教，获得当地师生好评。在疫情期间，她积极响应 “停课不停学”号召，精心录播美术学科网络课程《走近收藏——浪漫瑰丽的帛画艺术》，在“人人通”网络课堂中作为网络同步课程资源使用。

杨香玲通过网络教学辅导学生参加“同心同创 共抗疫情”全国主题绘画比赛，4名学生获一等奖，1人作品刊发在《中国美术教育》。她辅导学生参加各级部门组织的美术类比赛，年年荣获“优秀指导老师”奖。

她是安静的，静静地参加教育科研课题，静静地参加编写校本教材，静静地撰写教育教学论文、教学案例，静静地学习信息技术，做课件、微课，多项教研成果荣获省、市、区级奖励。

“笔下有万物在生长”

在繁杂的生活和工作中，在柴米油盐的琐碎中，杨香玲总会腾出属于自己的“绘画时间”。或墨香四溢的画室，或瓜果飘香的田野，或安安静静的某个角落，她手执画笔，在白色的宣纸上，时而轻勾细描、时而泼墨填彩，画出一幅幅美丽的图画。她说：“只要投入地创作，笔下有万物在生长，有生命在喧腾。”在绘画中，她忘却了时间，却找到了自我。停下来，才发现已经站了许久；停下来，才觉得腰酸背痛……可当看到笔下圆满的作品，心底的那份满足和欢喜便如泉水般缓缓流淌。

杨香玲自幼喜爱中国传统绘画艺术。工作闲暇，临明清以来众多花鸟画大师作品，摩各类植物、禽鸟、走兽的形、神、意，赋予花、鸟以人格化的使命，借物抒情。近年来，杨老师有多幅作品在参加各级部门组织的美术比赛中获奖。