长沙市电子工业学校：党建引领品质教育新发展

长沙晚报掌上长沙6月24日（全媒体记者 岳霞 通讯员 谭妮）

　　“璀璨的星空下，有的人在迷途中坚定了光的方向，有的人用人生的自重累加光的希望，有的人在奋斗中散发光的营养”“党徽之光，是我的承诺，它让我坚守初心，勇往直前”……6月23日，一场以学校优秀教师故事改编的情景剧《追光者》正在长沙市电子工业学校抓紧排练，这个节目被选送参加今年长沙市教育系统“七一”先锋故事会。

　　这样追光的教育者，在长沙市电子工业学校，是层出不穷的存在，是学校作为湖南省卓越中等职业学校行业领头的核心支撑。

　　长沙市电子工业学校党委书记周树明表示，学校充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，始终坚持党建引领办学治校、立德树人全过程，以“党建+”为抓手，着力构建长沙市电子工业学校“一聚两强三优四融”党建工作新格局。

　　党建与德育融合

　　构建“大德育”与“大思政”工作体系

　　“我想用自己的亲身体会和成长经历去鼓励同学们！”近日，学校高级教师、计算机应用专业教师曹朝晖为同学们带来了《弘扬青藏铁路精神，立足现在，服务国家》的精彩讲座。曹老师以自身三年宝贵的援疆经历为切入点，为同学们讲述“青藏铁路精神”是如何铸就的。故事讲述朴实，却生动感人。

　　这是学校思政建设品牌“福湘学堂”的一个生动场景。身边的偶像，就是学习的榜样。

　　本学期，“福湘学堂”以“中国共产党人精神谱系”为主题，面向学生开展了8次系列讲座。让学生在鲜活的人物故事中获得精神的滋养。

　　“福湘”二字来自于长沙市电子工业学校的前身“长沙市福湘女子中学”。该校创建于1913年。杨开慧、刘湘英、李淑一等一批杰出女性曾在此就读。

　　2022年，学校班子换届，开始实行党组织领导的校长负责制。学校党委高度重视德育工作，坚持“三全育人”，构建“大德育”与“大思政”工作体系。

　　这个工作体系的核心，一方面是从课程建设入手，构建“五自一体”德育课程体系，关注学生个性特长，让每位孩子准确定位、重拾信心，引导在自己的赛道上奋力奔跑；另一方面是从课堂教学入手，构建“大思政”教育模式，着力挖掘所有教育教学活动中的思政教育元素和思政教育契机，在沉浸式体验中让思政教育鲜活生动、有血有肉，实现“三全育人”的有效落地。

　　学校在德育育人方式上不断探索创新，让德育文化充盈校园，做到德育无痕，润物无声，潜移默化润泽每位学生的心灵。

　　党建与教学融合

　　充分发挥课堂育人的主渠道作用

　　学校党委高度重视课堂教学在育人过程中的价值导向作用，坚持常态化、示范化、课题化“三化”课程思政教学改革思路。

　　学校将思政目标常态化列入学科教学与专业实训的备课、评课要求。每学期学校组织一次党员教师示范课，既展示党员教师在教学业务上的先锋模范作用，更要求党员教师在课程思政方面做出特色与表率。

　　周灵芝老师以白岩松的演讲《人格是最高的学位》为课题，从对“人格”和“学位”的现有认知切入，引入季羡林、冰心等高尚人格典例，打动学生，引人深思；蔡娜老师的课例《念奴娇·赤壁怀古》，跨越时空，采用苏轼、周瑜对话形式，探究“人生如梦”的主旨，增加课堂深度……这是今年5月学校举行的17名教师“党建＋教学”研究课展示活动。

　　这是一次个人的展示，也是一次集体的课研。每一位走上教研课讲台的老师，身后是集体的支撑和汗水。备课组所有成员群策群力，全方位参与教学内容设计，针对教学重点内容、疑难问题开展集中研讨，选择最佳教学方案实施教学，从而产生智慧碰撞，形成浓郁和谐的教学研究氛围。

　　校长刘永红表示，研究课以锤炼学生思维品质，锻炼学生思维方式，提升学生学习兴趣为目的，聚焦长沙“品质教育”“三有三成”特征，经过老师们群策群力、各教研组团结协作，共同提高教研课品质，以期提高课堂品质，提升教育质量，为长沙品质教育贡献力量，为深度挖掘教材课程思政元素，构建具有学科特色的课程思政教学模式。

　　党建与师训融合

　　从师德与专业两方面助力教师成长

　　师德建设是提高教师队伍质量的前提，2023年上学期，在学校党委的引领下，校课办牵头制定了“党建+教师职业能力提升工程”计划，首先就是强化师德师风建设。纪委牵头与每位教师签订师德师风承诺书，组织“师说师德微分享”“老师，我想对你说”等活动，评选“师德标兵”。

　　2023届高三班主任夏龙飞老师的“师说师德微分享”，主打的就是一个“陪伴”：每天从早到晚地守着学生，家住河西早上7时多就到校，晚上很晚才回家，周末也不例外；高三开学的一个月和高考前一个月，在学生宿舍和学生们同吃同住；组班之后，他跟每个学生的原班主任了解学生各方面的情况，以便尽快熟悉他们；了解到谭坤家里情况特殊，连书本住宿费都交不起后，自己出钱交上，并组织党员老师捐款给予谭坤生活上的补助……

　　学校加大“双培养”力度，以“青年教师培训学校”为平台，从政治学习、业务培训、职业规划、风采展示等方面为青年教师搭建平台，助力成长，实现党建与专业成长的深度融合。

　　长沙市电子工业学校老师的敬业和专业，最让一届届走出校园的优秀学子们感激和怀念。

　　2016届优秀毕业生邓天毅，目前正在攻读博士学位，并计划前往日本筑波大学留学。他深情回忆道，“班主任兼电路老师胡贵树是我见过最独特的人之一，同时也是对我影响非常深的一名老师，他严于律己，穿着西装上课，一举一动都十分正式，专业知识也很渊博。”“邹智敏老师当时教导我们电子这门课，对我影响非常深刻，当发现我们总是出现的问题时，她会把整个有关的知识点重新讲一次，这样梳理下来，大家都会知道自己出问题的地方到底在哪里，从而避免下一次犯错。”邓天毅说，高中三年，在勤勤恳恳、认真负责的老师们的带领下，他和班上同学稳扎稳打，学会了很多专业理论知识，并且动手能力也得到了提高。

　　党建与服务融合

　　倡导“学生视角、家长视角、群众视角”工作理念

　　为充分发挥党员的先锋模范作用，学校以党员示范岗、党员示范班、志愿服务队等优质服务岗位的创建为抓手，营造学校服务岗位创先争优的良好氛围。老师和学子走进社区，开展义务维修志愿服务活动——这是长沙市电子工业学校师生的常态。情暖社区，志愿同行，同学们用实际行动传承雷锋精神，让社区居民感受到温暖。2022年，以青年党员老师和优秀团员学生为主开展的义务维修志愿服务项目获评国家级示范项目。

　　“四个联系”是长沙市电子工业学校党建工作的一个品牌。2023年上学期，为进一步推进“四个联系”走深走实，学校党委积极响应长沙市教育局党委“万名教师进万家”活动要求，并结合大兴调查研究主题教育实际，开展了在职党员全覆盖的“党员教师大家访活动”，让每位党员深度参与家校共育，凝聚育人合力。

　　“班上有个同学，家离学校远，每天早上5点半就起床赶第一趟公交车，来校和回家的时间都将近两个小时，我建议他住校，他也不肯说家里情况。”党员老师李平松介绍，走进韦同学家，才知道他爸爸一年前发生车祸，行走不便，妈妈要照顾外公外婆，他要照顾爸爸、帮家里做家务，减轻妈妈的负担，李平松跟家长一起探讨如何使韦同学在学习上有提升，以及以后的目标和方向。韦同学也很明显地受到触动，表示一定会认真学习。

　　“作为班主任，虽然经常会与家长电话、微信沟通，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能达到的效果。”2214班班主任欧阳斯婧这样表达自己对“大家访”的感受。

　　“党员教师走进学生家庭开展家访活动，是家校共育的重要环节，是学校教育教学工作的补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现，也是党员教师增强群众观念、改进工作作风的重要举措。”周树明表示。

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　　解读 “一聚两强三优四融”党建工作新格局

　　“一聚”指“聚焦党委政治核心作用，坚持党的全面领导”。长沙市电子工业学校按照“党组织领导的校长负责制”的要求，坚持在工作中把稳政治方向，为党育人、为国育才。

　　“两强”指“强化党建工作目标意识，撬动发展关键引擎”。学校发展与党建品牌是学校党建工作的二元目标。学校党委聚焦“求真务实，推进学校发展；创先争优，铸炼党建品牌”两个目标，以“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”为总基调，积极探索党建工作的实效性和创新性。

　　“三优”指“优化党建工作基础保障，构建高效工作机制”。有力的基础保障和高效的工作机制是做好党建工作的基本前提。

　　“四融”指“融通教育教学实践路径，汇聚党建赋能合力”。构建“党建+”工作体系，实现党建与教育教学工作的深度融合。