推进教育数字化，五省200余名小学骨干教师在长培训

长沙晚报掌上长沙7月1日讯（通讯员 翟雨桐 程遥 彭嘉宇 全媒体记者 岳霞）理论学习，经验分享，课堂展示，活动交流——今日，教育数字化转型暨“网络学习空间人人通”专项培训（湖南长沙班）在长沙市雨花区长塘里小学活动结束。教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）项目负责人翟雨桐、湖南省电化教育馆项目负责人陈莎、雨花区教育局党委委员、副局长刘翔贵等出席开班仪式。两天时间里，来自湖南、湖北、四川、江西、贵州五省的200余名小学骨干教师参与培训。

东北师范大学副教授、博士生导师唐烨伟以《教育数字化转型背景下教师空间人人通融合能力提升路径研究》为主题进行专项培训讲座，从“互联网＋教育” 的发展趋势、教育数字化转型重塑新时代教育、智能技术赋能教育新生态、教师学习空间融合创新能力培养典型经验、教师学习空间融合能力提升路径五大板块深入分析，引领老师们面向未来，与时代同行，思考如何为教育注入新活力。

长塘里小学校长肖陈慧以《教育数字化转型让师生遇见更美好的未来》为题，为学员解读学校“四有四自”教学研一体化探索与实践，以及基于学校课改理念背景下的人机协同教研模型，引领老师们在智能时代要转换角色，成为学生成长数据的分析者、信仰与价值的引领者、个性发展的指导者、社会学习的陪伴者、心理和情感的呵护者，赋能教育数字化转型教师队伍建设。

在课堂展示以及研讨沙龙环节，长塘里小学孟妮老师执教的数学课《长方体和正方体》立足大单元主题教学，利用AI智能数据改革教与学，学生通过搭框架、补框架，认识长方体和正方体，运用“四自”教学模式，构建以自主、合作、探究式的课堂为目标；张琼方老师以《Food and Drinks》为主题，创设超市购物情境，借助网络学习空间巧妙设计教学内容；数学教研组和英语教研组的老师们展示了人机协同问诊课堂、优化教与学数据驱动全过程……

长沙教育学院信息技术学科负责人曾召文教授表示，教师用好人工智能，强调“人机协同”的课堂也是“以人为本”的课堂，教师要借助先进的信息技术手段，提升自己的业务能力，学校要借助人工智能，助力教师队伍成长。

学校还精心设置了智慧校园体验区供学员现场参观学习，以智能机器人机互动、语音机器人声音操控、微型智慧图书馆大数据反馈、智能趣味跳绳数据采集、AI体能实时监测学生运动等多个区域项目呈现了数字化校园新生态。

此次培训活动以空间应用、资源应用和数据应用为核心，采取专家讲座、案例引领、课堂观摩和交流互动多种形式，为学员在数字化转型背景下备课授课、作业设计、综合素质评价等方面提供了样板示范，为探讨“网络学习空间人人通”创新应用路径、组建学习共同体、促进教育高质量发展搭建了交流平台。