写真派专栏│一堂有趣的实验课

文│长沙市育英二小三(四)班  李鑫睿

　　今天在四真大语文的课堂上，白老师带着我们做了一个有趣的实验。

　　站在讲台上的白老师挑着眉毛问：“大家在学校里有没有做过实验？”

　　话音刚落，同学们就七嘴八舌地说起来：“把水变成冰”“向上流的水”“鸡蛋出汗”……大家边兴高采烈地说，边举起自己的小手，期待老师可以点到自己发言。

　　白老师走到讲台前，从袋子里拿出一个透明的塑料袋，轻轻打开袋子，拿出一个纸包，慢慢把纸包打开，双手捏着纸的两边，把纸斜着对着我们，神秘地问:“猜一猜我手中的是什么东西？”

　　听到白老师的提问，同学们又争先恐后地说:“辣椒粉”“沙子”“调料粉”……

　　白老师并没有告诉我们结果，而是让我们闻了闻，有的同学闻了以后，赶紧说:“是胡椒粉。”有的同学已经迫不及待地想尝一下，于是白老师让我们都尝了一点，有的同学“呸、呸、呸!”有的同学舔了舔嘴唇，好像没尝出味道，有的同学皱着眉，咧着嘴，好像很痛苦的样子。

　　看到我们不同的表情，可爱的白老师带着笑容说:“这里面有盐，还有胡椒粉。”说完，白老师又神秘地拿出来一个勺子问我们:“这是什么勺子？”

　　“是塑料勺子”这一点也难不倒我们，因为一眼就可以看清楚。

　　白老师又问了一个问题:“怎么样才能把盐和胡椒粉分开？”“用水冲一下”“用漏斗”……同学们又七嘴八舌地抢着说。

　　白老师用眼睛快速扫了一下我们，带着骄傲的神色说:“看我给你们变一个好玩的魔术。”说完，她先左看看右看看，瞄一眼这个，又瞄一眼那个，突然拿起勺子在一个女同学头发上蹭了蹭，女同学吓得直往墙边躲，白老师不停地寻找对象“下手”，同学们都嗷嗷大叫，有的同学恨不得长上翅膀飞走，惹得大家哈哈大笑。

　　蹭完头发后，白老师轻轻把勺子放到盐和胡椒粉里转了几圈，然后把勺子拿起来，对我们说：“看到了什么？”我们不看不知道，一看吓一跳，白老师手里的塑料勺子上竞沾满了胡椒粉，纸上只留下了盐。

　　看到我们很吃惊，白老师笑嘻嘻地问:“你们知道为什么吗？”一个知识很广博的同学说:“是静电。"

　　白老师肯定了这个同学的说法:“没错，是静电，同学们，静电在生活中无处不在，秋冬季节的静电最明显，人体也有静电，塑料和橡胶携带的静电高达十多万伏……”听到白老师的讲解，我们眼界大开，在语文课上做这么有趣的实验，真是一举两得！

　　这节语文课老师做的实验真有趣，我学到了知识，知道静电不是静止的电，是暂时停在某处的电；而且还积累了作文写作素材，写出了这篇作文，真是开心！

　　【点评】

　　在四真大语文的写作课上，老师给学生上了一节有趣的实验探究课，让学生参与体验，获取写作素材，落实语文即生活，取材于生活的写作理念。正因为作者有了深刻的生活体验，有生活化的写作素材，才写出了如此精彩的作文，这是四真大语文的精彩之处。一个三年级的学生，有如此强的语言驾驭能力，特别是语言描写使用娴熟，体现出极强的生活观察能力。文章开头语言简洁明了，直接引出写作主体——一次有趣的实验，交代事件发展的四要素，主体部分按照实验先后顺序步步推进，抓住实验过程进行场面描写，人物的语言、神态、动作描写细腻，特别是语言描写富有生活气息，富有童趣，使文章有鲜活的表现力。文章“说真话、写真人、记真事、抒真情”，是一篇优秀的叙事佳作。

    （指导教师：白秋燕）