写真派专栏│我有一个大宝贝儿

　　文│育英二小三年级 徐子恒

　　我有一个大宝贝儿，她十分关爱我，像一个暖炉。

　　“妈妈，我头好昏......”，大宝贝儿——妈妈火速跑过来，着急地问我：“怎么啦？”她摸摸我的额头，大叫起来：“哎呀，发烧了！”她急急忙忙打电话给“乖宝贝儿”爸爸：“喂！老公，小女儿发烧了，快买点退烧药和体温表回来！”电话还没挂就随手一丢，把我抱到床上，泡了点感冒药给我喝，我的心暖暖的。

　　我有一个大宝贝儿，她经常教导我，像一位私人教师。

　　“妈咪！这个字怎么写？”“这个题目怎么做？”“如果A+B等于10，那就向前一位进一……”但我有时一直学不会，妈妈讲了好几遍，都急得翻白眼了也并没有真的生气，笑嘻嘻地看着我，耐心地帮助我、鼓励我，我的心都要被融化了。

　　我有一个大宝贝儿，她很会做饭，像一个顶级厨师。

　　“妈妈，今天做什么菜啊？”“清蒸排骨、小炒牛肉、空心菜。”“欧耶，妈妈最好了！”看我吃得津津有味，她抹了抹额头上的汗，开心地笑了。

　　是谁，对我十二分关心？

　　是谁，经常教导我？

　　是谁，陪伴我成长？

　　那当然是给了我生命，给了我快乐的妈妈。她是我亲爱的大宝贝儿！我爱你，大宝贝儿！

　　【点评】

　　对于一个三年级的学生来说，会用排比法行文，难能可贵。标题《我有一个大宝贝儿》让人眼前一亮。正文采用三段式编排，分别将“大宝贝儿”比喻成“暖炉”“私人教师”“顶级厨师”，并用典型的事例加以说明，把生活场景投射在习作的字里行间，写法真实，让人读了有身临其境之感。结尾连用三个问句，使内容进一步升华，并给出答案“那当然是给了我生命，给了我快乐的妈妈。”“她是我亲爱的大宝贝儿！我爱你，大宝贝儿！”点题，表达自己对“大宝贝儿”的爱与感恩。文章脉络清晰，结构完整，语言灵动俏皮，符合四真作文“说真话、写真人、记真事、抒真情”的理念，是一篇优秀的四真习作。

　　（指导老师：白秋燕）