写真派专栏 | 游戏中的人生哲理

　　长沙市长郡沩东八年级 刘佳莺

　　今天下午，我和妈妈、妹妹一起，冒着寒风，来到雅智教育宁乡校区听大兵老师的作文讲座。

　　我们来到雅智教育宁乡校区的会议室时，大兵老师正站在讲台前面，笑眯眯地向我们打招呼，大兵老师给我的第一印象是一个和蔼可亲的语文老师。

　　开始上课了，只见身穿黑色西装、鼻梁上架着一幅金边眼镜的大兵老师，微笑地站在讲台上，右手拿着翻页笔不停地舞动着，左手拿着话筒，扫视着鸦雀无声的会议室，大声对我们说；“同学们，跟我一起读，学语文应该具备五大法门，它们分别是听懂了、记住了、学会了、掌握了、运用了。”

　　听到大兵老师的指令，我们全体家长和学生跟着大声读了一遍，读完以后，大兵老师用拿着翻页笔的右手，指着投影对我们说：“下面我们来玩一个游戏，请同学们看投影。”

　　我们的目光齐刷刷地定在了投影上，等待着大兵老师下一个指令。

　　大兵老师继续满脸笑容对我们说：“下面我们要玩一个报数‘过’的游戏，请大家一起大声朗读游戏规则。”

　　大兵老师话音刚落，同学们就异口同声地朗读：“大家一起报数，轮到数字‘7’的倍数和包含‘7’的数字，说‘过’，如果说出该数字，请离开座位，来到讲台上。”

　　大兵老师接着说：“大家相互观察人物的语言、动作和神态，每个人都需要参与到这个游戏中。”

　　听到大兵老师的游戏规则后，我在心里想：“是同学战胜我，还是我能战胜同学呢？希望我不会淘汰。”

　　正在我心里默想时，大兵老师又对我们说：“我们把规则改一下，听我的指令，请同学们离开座位，到讲台上来，高个站在前面，更高个站后面”。

　　指令下达后，全场同学们陆陆续续站到讲台上，沿着教室前面墙壁歪歪扭扭地站成一横排。

　　大兵老师先让我们事先训练一下：“三十六”，大兵老师站在一个同学面前，快速报出了一个数字。

　　“三十七”，啊，不！这位同学马上说错，这是一个多么明显而恐怖的陷阱啊！第一个同学就这样轻易掉进陷阱中，我的心此时不由自主地紧了一下。

　　训练完报数之后，大兵老师拿着话筒，大声地对我们说：“我们要开始正式玩游戏了，说错的就要被淘汰，回到自己的座位，最后剩下的五个人再一起PK冠军，大家做好准备没有吗？”

　　“准备好了！”我们的声音震耳欲聋。

　　老师诡异地一笑，快速地说出了一个数字：“二十六”

　　“过”，哇！666！这位同学竟然成功地躲过了陷阱。

　　“二十八”，下一位同学大声说完以后，其他同学和家长都“哄”的一声笑了，原来这位同学又掉进陷阱了，只好满脸通红地回到座位上。

　　报数游戏继续往下玩，不一会儿，同学们都陆陆续续回到自己的座位，他们都被淘汰了。

　　最后只剩下四个女生和一个男生，也包括我在内。大兵老师笑眯眯地走到我们五人面前，对我们说：“请你们每个人独自从1报到50，如果遇到‘7’的倍数和包含‘7’的数字就说‘过’，谁成功数到50，谁将会有大礼。”为了让我们明白游戏规则，大兵老师在我们面前亲自示范了一遍。

　　第一个同学开始报数：“1、2、3、4、5、过、8......”噢，这妹子貌似跳过了一个数字，下面的同学笑了，这位同学可能也意识到自己错了，停下来，看到这位同学有些不情愿地走下讲台，回到自己座位上，我真替她觉得可惜，当时我的心也一直在“砰砰砰”地跳个不停，一瞬间心跳加快了好多。

　　轮到我表演了，我有些紧张，开始报数了：“1、2、3、4、5、6、过8......48，过、50！”“天啊”！我竟然成功了，太棒了！

　　大兵老师走到我面前对我说：“恭喜你，你成功了，你也是我这么多年讲座中玩这个游戏成功的第2个人。”听到老师的表扬，我的心里像吃了蜜一样甜。

　　我后面表演的是一位男生，我们都看到了他的紧张，嘴角在颤抖，当他报到“26、过、28……”噢，又错了，他也被淘汰了，还剩下两个同学，其中有一个女生到最后紧要关头也失败了，也许是太紧张的缘故吧，真想不到，最后我竟然获得了冠军。

　　事后想想，我其实当时真的很紧张，只是表面上很冷静，我能成功，并不是因为我成绩出色，而是我在报数时把心静下来，这个游戏看上去好像是一件不难的事，但真正体验后就不会这么认为了，就会发现：这件事其实并不简单，就像在人的一生中，一件看似简单的事，如果没有把它放在心上，想的越简单，结果就越复杂，哪怕只是一个数学算式题“1+1”，我们也应该认真对待，所以我们应该认真踏实镇定地做好每一件看似简单的事。

　　大兵老师这堂作文课，不仅仅是一堂普通的作文课，更是一堂教人做人明理的人生哲理课，令我受益匪浅，真心感谢大兵老师。

　　【教师点评】

　　一位八年级的学生，从未接触过四真大语文，也没有学习过四真作文，仅仅听了一场大兵老师《中考作文写作点睛》的讲座，就写出了这样精彩字数达到一千六百字的现场作文，实在了不起，为孩子的优秀和热爱作文写作点评。一篇的好的中考作文需要做到六有：一是有境，二是有人，三是有事，四是有情，五是有理，六是有味。本文作者把自己亲身参加大兵老师的讲座的经历和体验作为写作素材，取材于生活，内容真实，富有生活气息。做到了写真人，记真事，抒真情。

　　作者按照时间先后顺序，开篇交代事件四要素，设置背景，引出下文，为下文主要事件展开做好了交代。主体部分分为两个部分：一是主要描写大兵笑长，为游戏的开展做铺垫，情节设计较为用心；二是着力描写玩游戏的经过，通过游戏的起因、发展、高潮、解决等多个环节的场面描写，展示课堂游戏的精彩，集中笔墨，展示大家在游戏中的表现，而且着力突出“我”的心理活动，凸显“我”获得冠军的不容易，把整个课堂玩游戏的场面呈现在读者面前，如见其人，如闻其声，如临其境，值得肯定。表达上主要以描写，特别是语言描写、动作描写、心理描写作来构建场面，凸显细节。最后在文章的结尾，引发思考，表达个人感悟，很有思想，具有透过现象看本质的思考能力，为作者点赞。文章最后一段升华文章主题，立足于讲座，表达这一节作文课，不仅仅是一节作文课，更是教人做人明理的人生哲理课，提升整个文章的高度，符合记叙文结尾画龙点睛、卒章显志的写法。

　　整体来看：文章取材于生活、内容真实、结构完整、善于描写，场面描写和细节描描写完成教好，语言表达较为流畅，中心突出，最后主题升华有深度。是一篇优秀的说真话、写真人、记真事、抒真情的四真作文佳作。四真大语文的魅力和教学效果由此可见一斑。

　　（指导老师：余卫兵）