写真派专栏 | 开心的游戏

长沙市岳麓区博才卓越小学三年级 周喆

　　你玩过游戏吗？你印象中玩过的最开心的游戏是什么呢？而我玩过的最开心的游戏是在四真大语文课堂上玩的脑筋急转弯游戏！

　　一天晚上，胡老师站在教室前一脸灿烂地对大家说：“同学们，下面我们一起玩一个游戏。”老师的话音刚落，同学们马上开心地叫道:“太好啦！太好啦！”教室里瞬间炸开了锅。

　　听到同学们的呼喊声，胡老师一脸神秘兮兮地看着大家，半分钟过去了，教室终于恢复平静，胡老师大声地问大家:“你能做我能做，一个人能做，两个人不能一起做。这是做什么？开始抢答！”

　　胡老师话音刚落，同学们争先恐后地举起手，看到同学们的手在空中晃动，老师为难地左看看右看看，最后选定彭子萱。

　　彭子萱获得了第一个答题机会，只见她面带笑容从容不迫地答道:“做梦！”

　　彭子萱话音刚落，胡老师马上把手放在胸前，眉头皱得紧紧的，不服气地说:“我以为会难到你们呢，结果你们一下就猜出来了，哎！真是没意思。”

　　听到胡老师如此伤感的话，同学们马上哈哈大笑起来，而我们的“功臣”彭子萱正一脸得意地看着胡老师呢！

　　“不行，不行！我得加大难度！等着接招吧！”胡老师不服气地说着，“5比0大，0比2大，而2比5大，你知道这是怎么回事儿吗？”

　　老师出完题目后，全班居然只有阳承澍一人举手，老师一脸坏笑地说：“你看，你看，难倒你们了吧！阳承澍，你来说说这事怎么回事。”

　　“连锁……反应。”阳承澍支支吾吾地说道。

　　听到这个答案，胡老师更加得意，一脸开心地说：“答案错误，哈哈！”

　　就在这时汤昊哲默默地站了起来，他用手摸着下巴，一字一句地回答道:“石头剪刀布。”

　　老师一下就惊呆了，手插着腰问:“你怎么知道呀？”看到老师这个反应，同学们哈哈大笑起来，因为我们知道这个答案是正确的了。

　　这次课堂游戏最终以胡老师“惨败”告终，大家开心极了，现在回想起来：这一节语文课我们不仅收获了快乐，还收获了知识。

　　这真是一次难忘而开心的游戏语文课！

　　【教师点评】

　　作为一篇描述四真大语文课堂教学的作文，内容来自于生活，取材生活化，反映出四真大语文课程的有趣和生动，也说明四真作文写作理念慢慢进入学生脑中，学以致用，这是非常值得肯定的。作为一片叙事的记叙文，小作者选取在四真大语文课堂上猜谜语和考反应力的两个场面作为写作素材，结构上采用“总——分——总”的形式，层次非常清晰。语言表达方面重点使用人物之间对话，推动故事情节发展，语言生动活泼，符合人物身份。对主要人物的神态、语言、动作描写十分到位，让读者从字里行间感受到小作者描写的猜谜语比赛的紧张刺激和考反应力活动的新鲜有趣，有画面感，非常有感染力。同时小作者语言运用能力非常强，“争先恐后、神秘兮兮、哈哈大笑”等成语运用非常贴切，说明小作者语文积累很不错。

　　（指导老师：胡旭芳 余卫兵）