醉美麓外金秋

　　 文 | 陈南玉

　　麓外金秋，总有一些让人沉醉的美……

　　麓外金秋，醉美的相遇。

　　要问学校里什么最美，自然是孩子们笑靥如花的面孔最美。沉寂了一个多月的校园，八月底在火热的天气中敞开大门，门里门外，如火如荼。

　　看!那些新鲜的、充满生机的、活泼可爱的面孔，他们如觅食的鸟雀，如饥似渴扑进了校园。他们奔跑时甩动的双臂，恍惚小鸟雀翅楞楞的翅膀。他们矫健活跃的身姿，他们新奇的打量的眼神，他们朴素的外表好学的神情，一切都是那么美丽动人。

　　麓外金秋，醉美的重逢。

　　要问做老师的什么事情最美，当自然是听到孩子们捷报频传的喜讯。新鲜的面孔固然让人欣喜，熟悉的面孔自是让人亲切。

　　“老师!我考上了XX大学，快开学了，我来看看您!”

　　“老师!我的大学就在您学校附近，我可以经常来看您!”

　　“长高了!”

　　“晒黑啦!”

　　“烫头发啦!”

　　“变成熟啦!”

　　“哈哈哈……”

　　“哈哈哈……”

　　麓外金秋，醉美的风景。

　　四合院的桂花树，四个角落各一棵，安守四方。忽然一夜秋风来，千树万树桂花开。咦，除了桂花，这树上还开了一些什么“花”?那——一片片修长的书签，上面都是送给老师的三行诗啊!

　　“液泡绘瓜果清香，眼眸通心灵之窗，您给我青春力量。——致生物香香”

　　“To魏老师：您上课时的话语，似烟雨中的温柔，漾起我心中的涟漪。”

　　“致胡巧云老师：幸得识卿桃花，从此，阡陌多了暖春。”

　　“我爱你方征老师，半生讲台执教尺，一朝春雨细如丝。”

　　“To秋香：您的爱，太阳一般温暖;春风一般和煦;清泉一般甘甜。”

　　“想做你的话筒，这样你才有回音;想做你的保险，这样你才放下心;想做你的眼睛，这样你才看得清。”

　　“致辉哥：您是校长您是‘哥’，您带我们跑步上坡，做幸福的普通人与学生同乐。”

　　“To陈新德老师：树德，育人准则也;立新，解题之法也;成事，用心之德也。”

　　“写给语文陈老师：风趣幽默的语言，别开生面的活动，对学生的浓浓关爱。”

　　“予莲姐：是您狂风暴雨，也是您微风旭日，谢谢您对我不同方式的关心鼓励。”

　　清风徐来，秋香满园。写满“情诗”的书签俯仰生姿，活色生香。孩子们真情流露笔端：有的直接热烈，有的委婉含蓄;有的巧用修辞，有的嵌字藏头。麓外学子多才俊，各领风骚数百天。麓外四合院，手写的书签摇曳飘逸。孩子们驻足观赏品味，老师们路过围观，啧啧赞叹。常恨语言浅，不如人意深。孩子们的笔端却流淌出人间最美好的真情。

　　书签共桂叶一色，真情与笑声齐飞。这样的风景，世间最美，让人徘徊徜徉，躞蹀沉醉。此景只应天上有，人间能得几回见?

　　麓外的秋，还可以借岳麓山的一分仙气，西湖公园的一片风荷，枫林路的一缕枫香，橘子洲的一帧渔舟晚唱，链接成一道靓丽的风景线，那一定是整个河西“最靓的仔”。

　　一年好景君须记，最是麓外金秋时。没有橙红橘绿，却有桃李芬芳。躞蹀徜徉麓外金秋，美景美情美醉人。