写真派专栏 | 秋日

　　文/岳麓区望月湖二小五年级 郝晨皓

　　翻开记忆的相册，她给我留下深刻的印象。她是谁？她就是我心中的女神——秋日。

　　刘禹锡曾说：“我言秋日胜春朝”，那秋日是如何胜春朝的呢？

　　秋日的美是理智的。她不像春天那么妩媚，夏天那么火热，冬天那么含蓄。她是那么丰富而多变，活泼而安静。

　　秋日的美是成熟的。她不像春天那么羞涩，夏天那么袒露，冬天那么内向。她是那么冷静又迷幻，成熟而低调……

　　秋日是一个魔法师，有一种魔法，她带走酷暑，捎来凉爽；带走万般翠绿，带来满目金黄；带走花朵，带来果实。她也时不时跟人们开个玩笑，把人们的伞带走，把树上的“小精灵”给“拽”下来，又引得那些“小精灵”在空中自由飞舞。呵！真是调皮可爱！

　　看，下秋雨了。秋雨不像春雨绵绵、夏雨滂沱、冬雨凄凉，她就像催熟的养料，一场接着一场，灌溉了稻田和果园，把秋的气息带给所有人。

　　啊，这是什么？哦！这是桂花！这群小家伙“躲”在桂丛中，但也不妨它散发秋的气息，真是惹人喜爱！

　　啊！秋日！它美得理智，美得成熟，美得坦然，美得充满每一片土地。

　　我爱秋日，爱她的秋高气爽，爱她的百果飘香，爱她的丰收景象……

　　【老师点评】

　　文章以“秋日”为写作对象，通过对比的手法，写出了秋日与其他季节的不同之处，折射出对于秋日观察的细致、感知的真切。文章开篇引出写作对象，然后引用名言，抒发自己对秋日的感情，然后从秋日的美、秋日的变化、秋日的雨、秋日的桂花，来写出自己眼中的秋日的特点，突出秋日的美。文章结尾对秋日的美进行总结概括，最后抒发对秋日的爱，利用排比结束全文。文章语言清新秀逸，文笔优美，描写秋日景色细致入微，于寻常之处见真美，对比描写运用娴熟，凸显秋日与其他三季之不同，表达作者对秋日的喜爱之情。文章景中含情，情景交融，对于一个五年级的小学生实在难能可贵，是一篇优秀的写景随笔。

　　（指导老师：朱佩游）