“梦想家”作品前瞻(十二)┃中南大学朗卓队:那盏灯笼仍在闪亮

  中南大学朗卓队

  指导老师:解明镜

  小组成员:

  京京 官执 林一峰 黄俊元 叶珈含 张佳瑞 益西卓嘎

  队伍介绍:

  我们是中南大学的朗卓队,祖国各地的同学在“梦想家”相遇,思维的灵感碰撞出火花,我们希望在交流的的过程中学习和进步,享受过程,让转瞬即逝的灵感在建构中展现出它的绚丽。

同学们对单体进行制作

  设计理念:

  我们的建构从创造儿童与儿童之间的交流空间出发,结合儿童喜爱爬行的个性。选择球体作为单体,并将其串联成单线性空间。儿童可在其中进行游戏,并且在爬行中会产生交流。入口设置为仅供孩子爬行进入的高度,在这其中设置了一个大空间,作为线性空间的交汇空间,也是建构的主要空间。

模型入口展示

  设计过程:

  我们选择球体作为建构的单体。球体,无论在空间的任何角度,都是圆润没有棱角的,对于天性活泼的儿童来说,更是友好型较强的一种形体。结合材料的特性,又从纸灯笼的结构中吸取灵感,我们希望营造出菱形交叉网格的虚表面。既使家长可以对在建构内玩耍的孩子进行看护,又营造出较有韵律的光影效果。但在制作模型的过程中,我们发现利用pp中空板建造灯笼结构的困难性,材料不够长,就导致单条的板材不够完整,从而影响建构的稳定性。所以我们采用用短的pp中空板进行拼接和组装,节点处出用钉子连接,保证板材容易切割和处理。另外我们会制作三角形的支架,让孩子将其放入建构表面的网格内,激发孩子的创新性和动手能力,形成建构和孩子的良好的互动性。

【作者:】 【编辑:李茜茜】
关键词:建造节 中南大学 朗卓队
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