“梦想家”作品前瞻（十三）┃南华大学修仙飞升队：孩子们的云中国度

　　南华大学修仙飞升队

　　指导老师：何璐珂，余昉

　　小组成员：

　　刘佳洋，叶鸣，吴学仪，张力，徐建旭，郭杰蜜，瞿莹然

　　设计理念

　　本次主题为“童戏”。这让我们想起了在小的时候，总喜欢呆呆的看着天上的云朵慢悠悠的飘着，常常梦想着自己能钻进云中玩耍，跟随着云朵自由自在的飘。

　　我们希望儿童除了能在空间中追逐嬉戏获得乐趣，也能在躲藏与寻找的探索中激发好奇心。所以我们使用圆筒的形式来塑造儿童活动空间，除了让孩子们在围合的路径中追逐嬉戏，也让孩子们能蹲下钻进圆筒中躲藏与寻找，就好像钻进云朵中一样。

　　我们根据儿童的行为活动偏好，利用PP中空板的材料特性，为儿童塑造一个有趣的，可多向探索的空间。建筑整体由5种不同大小尺度的圆筒单元构成，其中产生的差异对比又形成了总体的体块和儿童活动路径。根据儿童心理学中孩子的安全感来源之一是面域的围合，所以在外形上，我们在建筑形式处理是用圆筒单元体向内堆叠，大小体块呈相互围合趋势，似阖非阖，再向尾段内收。

　　构造细部设计中，水平相接圆筒之间用螺栓连接固定，垂直圆筒之间用卡口连接，一筒的下方卡接两至三个筒，逐渐向上围合，恰好成为中心筒生成的依据，结构稳定安全。一天中随时间变化光影效果呈现了丰富的可变性，成为吸引儿童的一大亮点。

　　设计过程

　　我们在方案设计刚开始时就进行了激烈的讨论和探索，提出的方案五花八门，有整体编织的形式，也有框架接合的形式；有方方正正的方盒子，也有动感十足的异形曲面。

　　刚开始我们选择了另外一个方案，但是经过深入探讨与实验，综合考虑本次搭建所使用的PP中空板的特性和搭建的稳固性等因素，我们放弃了原先方案，在有限的时间内，最后确定了以圆筒作为基本单体进行搭接建造的方式，给孩子们创造一个灵动活泼，富有创造性的空间。