“梦想家”作品前瞻（十五）┃湖南大学对对队：给孩子们带来好运的锦鲤

　　湖南大学对对队

　　指导老师：胡骉

　　队伍成员：

　　姜泽钿、杨明智、刘翘楚、黄紫嫣、杨靖怡、周欣儒、陈楚天、吴若鸿

　　团队介绍：

　　这是一个不愿露脸，行事神秘的八人组合。来自湖南大学建筑学院同一班级。建造不仅让我们对空间产生浓厚兴趣，大家更是因此从了解到熟悉，建立了深厚的友谊。参加这次建造节更是为了完成上个学期末完成的梦想。对对对，只要可以，人人都是梦想家!

　　设计理念:

　　“俗说鱼跃龙门，过而为龙，唯鲤鱼或然”。

　　我们从表现童趣的民俗画中受到启发，从而提取出“鲤”这一形态，寓意奋发向上。我们认为“鲤”这一形态，更能被小朋友理解和喜爱。同时这一形态富有变化感，整个空间充满趣味性。“鲤”的首尾向内收缩，符合小朋友的尺度,同时中间部分隆起,空间扩大。整个空间连绵起伏，动势变化显著，拥有三部分不同尺度的空间，可以满足不同需求。

　　为完成此形态，我们从单元体出发，用双螺旋这一有机形态来对整个空间进行围合，同时也对单元体的孔洞的变化进行了数次调整，找到其中的连接逻辑,完善其光影效果，使其更加整体，形成半围合半开放的空间，为小朋友提供休息娱乐、玩耍躲藏的小天地，使整个空间富有童趣。

　　古人用“鲤”象征飞黄腾达，连年有余。如今我们用“鲤”用以寄托对孩子们的期望，望他们能如“鲤”一样逆流而上，逐梦远航。

　　设计过程：

　　这是一条很漫长的战线，我们小队从上个学期开始便一起研究建造。从起步阶段，拿到任务书，一度不知何处着手，到后来一次一次地试验，摸索，一次一次地提出设想，又翻盘重来，不断地试错又不断地领悟，一边海量搜集资料丰富建构知识，一边积累自己的心得。从最初的开始到现在已经历经四个月，失败的苦涩让我们清醒，受赞扬的成功让我们欣喜，在没有止境的设计道路上，我们跌跌撞撞，但从未放弃。正如我们的设计“鲤”，我们化身一条固执的鱼，逆着洋流独自游到底。我们一直坚信：向着光亮那方，就是胜利。