湖南师大附中：因材施教育英才

　　一段林荫道，百亩育人田。

　　校园风物，如人画图。四棵香樟，枝干遒劲，亭亭如盖，风骨可鉴，庇佑多少贤才。

　　架上紫藤流绿瀑，池中睡莲写冰心。风行水上，鲤过庭前。人景俱好，正是附中风韵。

　　读来这一阙，心清神静，只闻书声。你是否有同感？不少家长评价，湖南师大附中是最合适读书的地方。为什么？因为这是一所能让人沉淀、沉静的学校。心"沉"则目明，自然能将书读到心里去。

　　湖南师范大学附属中学创立于1905年，是湖南省首批示范性普通高级中学，系省直属单位。

　　这一所文化底蕴深厚、办学成绩卓著的百年名校，又是一所在新的历史时期坚持教育传承与创新、积极引领潮流、被社会公认为真心实意实施素质教育的窗口学校。一个多世纪以来，学校培养了大批人才，中国工人运动杰出领导人李立三、国务院前总理朱镕基、艺术巨匠欧阳予倩和黎鳌、黎介寿、黎磊石、张履谦、朱之悌、何继善、朱作言等中国工程院院士、中国科学院院士是其中的杰出代表。

　　“因材施教”，从孔老夫子开始，就这样诠释教书育人的真谛。在如今这个速成的时代，太多学校更倾向于批量化生产，而忽视对学生个体差异的尊重。

　　湖南师大附中在着力回到教育的正轨，本着"以人为本，承认差异，发展个性，着眼未来"的课改思想，构建起了"两性四型"具有附中特色的课程体系。学校将课程分为 "基础性"和"拓展性" 两大类。基础性课程为国家课程， 拓展性课程为校本课程包括提高型、兴趣型、实践型和研究型这四小类课程。对于国家课程，在开齐开足的同时，依据课程标准科学实施，实行删、并、转。在校本课程方面，学生入校即有《学生选课指导手册》指导学生进行选课，如兴趣性课程前后开出了二百多门，精品课程有三十多门。对于合作课程，学校与湖南师大、湖南大学、中南大学等高校合作，共享高校图书馆与部分实验室，共同培养数学、物理、化学、生物等学科学生，共同开设大学先修课程、精品讲座课程等。

　　把爱好与学习融为一体，这样的课程体系，学生们有了更多的选择权，在自己愿意、乐意钻研的领域，有机会充实和丰富自己。谭泽睿，获得第七届"丘成桐中学数学奖"全球唯一金奖并获得申请美国哈佛大学、麻省理工学院等美国名校学术优先权的学生，在考入师大附中后因为数学成绩突出，被选入了数学竞赛小组，专攻数学奥赛。 读完一个学期，因不喜欢每
　　天做题的生活，他转到了学校国际课程中心，在这个没有高考、奥赛压力的地方，他不仅可以静下心来研究数论， 也迅速提升了自己的外语水平和国际视野，更快地与世界学术前沿接轨。

　　湖南师大附中校园活动之多、之趣，在长沙市的中学圈中也是著了名的。在学生个性发展的支持体系中，学校创设"四大节四体验"活动平台。学校将体育节、艺术节、社团节、科技节的主导权交到学生手中，由学生策划、组织、实施、评价等，在这个过程中提高管理能力、交往能力、动手能力、创造能力。

　　这些独具特色的课程体系，为学生提供了前所未有的学习发展空间 "素质全面，个性彰显"已成为附中学子的共同特征，广为高等学校和社会各界赞誉。

       学校在坚持走内涵发展道路的同时，积极拓展优质教育资源，构建起了以师大附中为主体，以湖南广益实验中学、湖南师大附中博才实验中学、湖南师大附中星城实验中学、湖南师大附中高新实验中学、湖南师大附中梅溪湖中学、湖南师大附中耒阳分校为联合体的多元办学格局，在多种办学体制多种文化并存的背景下，优势互补，兼容并蓄，积极促进基础教育的均衡发展，努力培养更多优秀人才。