作业减负贵在减量提质丨麓山快评

　　付臣欢

　　长沙又推出了关于作业“减负”的十项规定。这一次，对于学生家长常反映的假期实践作业、变相家长作业、强制“打卡”现象等都有了明确规定，相信不少学生和家长都能松口气了。

　　长期以来，学校教育习惯了“题海战术”，又随着素质教育的培养方式衍生出不少实践作业。不可避免的，学生和家长都遇到了一些问题：学生文化课作业做不完，实践作业来不及做或能力有限做不来，体育锻炼造成“累上加累”的反效果；家长上完班还要绞尽脑汁帮孩子完成实践作业，时刻准备在班级群“打卡”“收到”……累不累人？不用问；有没有用？很难说。不少中小学生的感触是，实践作业应付的多，真有效果的少。而有的书面作业不仅是“题海战术”，老师还只布置不讲解，事倍功半。至于许多学校虽有每日体育锻炼，但学生往往是头一天赶作业迟迟入睡，第二天强撑着锻炼身体，一通下来，精神与身体双重苦累。这样的负荷锻炼，怎么能强身健体呢？

　　长沙此次推出的十项规定，就是要根治这些不科学、不合理的作业安排，达到减负提质的目的。特别是其中提到“确保学生每天校外体育锻炼不少于1小时”“应允许学生迟交、少交或缺交当日作业”，这两点对于改变“作业第一其余靠后”的教育现状，促使作业减量提质，进而解决学生的学习效率、体育锻炼、身体健康问题，有着重要的意义。

　　百年前，毛泽东同志就在《体育之研究》一文中提到，要“文明其精神，野蛮其体魄”。这二者不是平行线，而是相交线，最基本的一点，就是要保持高质量的睡眠，这是孩子身体健康和认真学习的前提。而要睡得香、学到位、锻炼好，学校负责、家长配合、社会监督，缺一不可。只有探索和实践出更加科学合理的教育方式，做到减负又提质，才能让孩子们有时间有精力向着“文明其精神，野蛮其体魄”的方向前进，最终成长为全面发展的高素质人才。

　　>>加强义务教育阶段作业管理，长沙再发十项规定