小小少年,有爱有梦有朝气
小小少年,有爱有梦有朝气
长沙坚持立德树人,注重红色传承、榜样示范,积极培育新时代“小当家”
长沙晚报全媒体记者 匡春林
为了争取救援时间,4名“追风”少年自行车蹬得飞快,带着消防员顺利抵达着火点,他们的行为令人感动;面对突发的校园疫情,雅礼中学的学子们冷静有序等待转移隔离的模样,成为我们难忘的记忆;用“我是你的腿”的温暖承诺,浏阳市第五中学学生彭鑫十年如一日背同学上学……
长沙少年,有爱有梦有朝气!近年来,市文明委始终坚持将习近平总书记关于“立德树人为教育的根本任务”作为统领、遵循,在未成年人思想道德建设领域深耕细作,在紧抓未成年人学业教育的同时,注重对其红色基因的传承、传统文化的浸润和心理健康的培育,培育出一大批新时代“长沙小当家”。
小小少年,大大能量
“这边!这边!我给你们带路。”近日,4个小男孩向消防员喊话给消防车带路的视频引来无数关注和点赞。
视频里的4个小男孩,是长沙县㮾梨街道龙华小学学生卢梓杰、肖景浩、刘智宸、张思源。正是他们合力开辟的“快速通道”,帮助前来灭火的消防队员及时赶到现场,经过20分钟的扑救,民房火势被完全控制。
这群充满正能量的长沙少年,正是长沙多年注重运用身边典型讲好身边故事,引导未成年人崇德向善、见贤思齐,培养良好道德行为习惯的生动缩影。
在长沙,每季度评选“新时代长沙好少年”,每年推选“全国新时代好少年”“新时代湖南好少年”,这些德育领域表现突出的未成年人身边典型,也成为深入开展明理教育、感恩教育、诚信教育和孝敬教育的最好示范。截至目前,长沙已有“发明小达人”张荣景、“红色宣讲员”陈羽析两位好少年获评“全国新时代好少年”。19名少年获评“新时代湖南好少年”,200余名少年获评“新时代长沙好少年”。
红色课堂,浸润心灵
日前,长沙市一中金山桥学校迎来一批特别的“老师”:他们带着众多“新时代的雷锋”的奉献故事,为全校师生带来一堂雷锋精神专题暨全市示范微宣讲。
长沙是雷锋家乡、红色热土,这里“十步之内,必有芳草”,拥有各类革命遗址275处。多年来,长沙始终坚持立德树人的根本宗旨,以红色传承为主线,充分利用本土红色资源,全方位打造红色主题课堂,通过“线上+线下+移动”的创新形式,让红色教育“入脑入心入行”。
这样的红色课堂很新颖。全市通过组织开展中小学生红色经典表演比赛、“五老”志愿者与中小学生云合唱等,引导孩子们在红色经典的演绎中感悟革命精神。
这样的红色课堂很生动。近年来,长沙以“追寻伟人足迹”为主题,组织学生走进刘少奇、何叔衡、蔡和森等革命先辈红色故居,寻访伟人故里、重温革命故事;组建红色宣讲团队,走进学校开展红色故事宣讲活动,弘扬和传承革命精神。
这样的红色课堂很丰富。长沙还组织红色经典电影走进城乡学校公益巡回放映,在中共湘区委员会旧址等地开展“红色文物展”“红色文化展览”,开展“红色传承 文明花开”红色课堂研学活动,让广大未成年人真切感受革命历程。
争学雷锋,争做雷锋
在长沙市雷锋学校,续写雷锋日记已成为全校师生的一种习惯。从1990年起,学校师生坚持续写雷锋日记,逾两万名学生续写雷锋日记共2000余万字。
长沙是雷锋的故乡,也是雷锋精神的孕育地。多年来,长沙充分发挥雷锋家乡优势,在未成年人思想道德建设工作的全过程融入雷锋元素、发扬雷锋精神。围绕“续写雷锋日记”主题,广泛开展传颂雷锋故事、诵读雷锋日记、发现身边雷锋和争创雷锋式美德少年等活动,让未成年人在丰富多彩的活动中深入学习、传承、践行雷锋精神。
蓬勃开展的未成年人学雷锋主题活动,打造了“长郡义工”“小鱼治水”“绿森林”“梦之翼”“五彩麓山枫”“电亮青春”等一批以在校学生为主力的品牌志愿服务队伍。这些以雷锋为榜样的青少年,活跃在环境保护、扶贫助困、义务维修等基层志愿阵地,引导身边同龄人争做“文明理念的宣传者、文明风尚的践行者、文明行为的监督者”,积极扣好人生第一粒扣子。
复兴少年宫,圆梦共成长
“遇到突发危险时,我们应该怎么做?”5月27日上午,长沙县江背镇乡村“复兴少年宫”里,“特警助力 护航成长”防身术教学活动火热开展:来自市公安局特巡警支队女子特警大队的女特警们,采取现场授课和互动交流的方式,为这里的孩子带来一堂特别的“防身术教学”。
江背镇“复兴少年宫”的热闹里,映照着长沙扎实推进“复兴少年宫”建设的坚实步履。截至目前,全市已建成开放54个乡村“复兴少年宫”,形成“高点定位、多点开花、亮点纷呈”的生动局面。
将“复兴少年宫”建到农村孩子的家门口。近年来,长沙主动作为、积极探索,将乡村“复兴少年宫”作为学校少年宫的延伸、拓展和补充,精准聚焦服务偏远地区和城乡接合部的留守儿童,推动乡村“复兴少年宫”实现全市乡镇全覆盖。
让“复兴少年宫”成为农村孩子的“德育园”。全市各乡村“复兴少年宫”一手抓“双减”,一手抓“德育”,以“传承红色基因”为主题,通过开办“好人模范大讲堂”、推出“红色文化大课表”等,以寓教于乐的形式,向未成年人讲述身边可亲、可敬、可信、可学的先进事迹,赓续红色文化,推动乡村“复兴少年宫”建设。
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