爱意无声!长沙这名幼儿园老师为毕业班萌娃写下43封“介绍信”

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  长沙晚报全媒体记者 刘琦 实习生 周思怡

  “亲爱的小学老师:您好呀!辛苦您百忙之中看完这封介绍信……”时钟已转至零时,长沙师范学院附属第二幼儿园的老师宋然仍立于桌前,指尖不断滑动着。

  近日,宋然老师用3天时间,为毕业班的43个孩子写下43封“介绍信”,共2万多字。上热搜后,宋然告诉记者:“我很希望能通过这一封封信,让下一个老师更好地了解并理解他们。”

宋然将每一封“介绍信”装进特制的信封里,让孩子们的下一个老师更好地了解他们。均为受访者供图

  43封“介绍信”是日常点滴的浓缩

  深夜,暖黄的灯光照亮宋然的侧脸,她依然在忙着为孩子们写“介绍信”。

  事实上,“介绍信”并非“刚需”。但宋然想将幼儿园几年对孩子们点点滴滴的了解浓缩于此,将萦绕在心头的关心、祝福、期望凝聚在笔尖,倾注在字里行间。

  “班里有一个小朋友午睡时会不断翻身,会碰其他小朋友的脚,还会抱着老师的手不放。刚开始我也很困惑不解,后来慢慢了解,才知道这个孩子因为怕黑,才会有一系列看似‘奇怪’的行为。”宋然认为,小朋友都有自己的表达方式,需要花时间去发现。让孩子们更好地实现幼儿园到小学的过渡,让下一个老师更快地了解他们,便成了宋然写信的初衷。 

  “现在的幼儿教育越来越专业了,我们要做的就是不断学习和了解孩子的想法。”宋然告诉记者,她希望不仅是她自己了解孩子,也想通过各种方法,让家长和下一任老师了解孩子的成长轨迹。

  写一封普通的信容易,但要根据每个孩子的特点,写出43封不同的“介绍信”可就难了。信里有孩子的外貌特征、性格爱好、特别经历,每一封都“量身定做”,每一封都各不相同。在宋然眼里,每一个孩子都是独特的,都是值得被尊重和理解的。

宋然和孩子们在一起。

  见字如面,回忆画面在脑海重现

  “第一次进入班级,他可爱的模样便吸引了同伴、老师的注意。圆圆的小脑袋,留着一个小平头,那双乌黑发亮的小眼睛老是忽闪忽闪的,仿佛对一切都感到新奇……”这封信和信里描述的“小平头”令宋然印象深刻。“小平头”喜欢探索新事物,会认真研究小蜗牛、磁力片、俄罗斯方块游戏等。

  “在认识一个具体事物时,有些孩子当下就有反应,而他需要一段时间的等待,然后给你一个特别惊喜的答案。”提到他,宋然滔滔不绝。在外人眼里他的“奇怪”之处,是宋然眼里的惊喜之处。

  “您首先看到的她,大概是羞涩的模样。熟悉一段时间后,她会过来拉拉你的手,并且围着您转圈圈,说‘老师,早上好呀!’‘老师,再见呀!’……”在为班里的甄甄(化名)写“介绍信”时,信里的一字一句化成回忆里具体的画面,像放电影一样一帧一帧在宋然的脑海重现。

工作中,宋然爱着孩子们,孩子们也治愈着她。

  带着爱的信“寄”往孩子们的新起点

  “原来我比想象中更爱他们。”宋然说,写信的过程中,孩子们的每一个小动作、每一个小表情、每一句可爱的话,好像又活灵活现地出现在她眼前——原来自己比想象中更了解他们,也比想象中更爱他们。

  宋然认为,爱从来不是单向的,而是相互的。“我是疤痕体质,身上有不少疤痕印,脸上也有好几颗黑痣。有一天,孩子们好奇地问我,为什么脸上有黑痘痘和粉疙瘩?”宋然告诉孩子们,要去点掉黑痣时,孩子们立马说:“老师那你疼吗?疼的话就不要去,健康和快乐就是最好的!”

  从那以后,孩子们再也没有主动“揭伤疤”,甚至会跟宋然说,疤痕很可爱,有痣更聪明。宋然认为,不仅是自己在教育、关心、照顾孩子们,同时孩子们也在治愈着她。

  “最后的最后,感谢您看完这封信!我们预祝您在支持他成长的过程中,感受他强大的生命力和浪漫的诗人气息,心存希冀、目有繁星,追光而遇,沐光而行!我们也会常伴他成长的每个瞬间,为他祝福……”在为宏伟(化名)写的“介绍信”中,宋然认真写下落款——长师附二幼大二班老师。

  一封封“介绍信”,被装进印着“平安喜乐”“未来可期”等字样的信封,带着宋然的爱,“寄”往孩子们下一段故事的起点。

【作者:刘琦 周思怡】 【编辑:朱秉山】
关键词:宋然 介绍信 幼儿园 长沙
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